《難忘的一課》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

2017-04-19 15:27:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《難忘的一課》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《難忘的一課》學(xué)習(xí)本課要重點(diǎn)理解“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情，體會(huì)課文中詳略得當(dāng)?shù)姆椒āＯ旅娼o大家介紹《難忘的一課》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《難忘的一課》訓(xùn)練大匯總

　　《難忘的一課》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的】

　　1、理解課文內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)在敘事中表達(dá)思想感情的方法。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字新詞。摘抄自己認(rèn)為好的詞句。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解文中三次出現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話所表達(dá)的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、表演引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、表演展示時(shí)代背景：

　　臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，1895年臺(tái)灣被日本侵占，1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，才歸還中國(guó)。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年……

　　2、引入新課：

　　今天我們學(xué)習(xí)的課文寫(xiě)的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣剛剛回到祖國(guó)懷抱時(shí)的事。

　　二、聽(tīng)課文錄音，初知大意

　　故事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?

　　(抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。)

　　三、朗讀課文，找出重點(diǎn)

　　1、難忘的一課是什么內(nèi)容?

　　我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!

　　2、這句話在文中出現(xiàn)了幾次?用尺、筆在文中畫(huà)出來(lái)。

　　四、細(xì)讀課文，體會(huì)感情

　　1、學(xué)習(xí)先進(jìn)次出現(xiàn)：

　　⑴指名讀。(3、4節(jié))

　�、葡冗M(jìn)次出現(xiàn)在哪里?老師是怎樣寫(xiě)的?

　　板書(shū)：

　　寫(xiě)──一筆一畫(huà)。

　　說(shuō)明什么?(他教得很認(rèn)真，也很吃力。)

　　這是為什么呢?

　　(臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。)

　　光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給孩子，體現(xiàn)了什么?

　　⑶“我”這時(shí)是怎樣的感受?

　　出示：

　　老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好象每個(gè)字，每個(gè)每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

　　⑷有感情朗讀3～6節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)第二次出現(xiàn)：

　�、抛杂勺x。

　�、频诙巫x“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”的時(shí)候，加上了誰(shuí)?

　�、�“我被這動(dòng)人的情景吸引住了。”

　　(“動(dòng)人的情景”指的是什么，吸引住“我”的是師生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和真摯的感情。)

　�、人麄兪窃鯓永首x的?圈出這些詞語(yǔ)。

　　板書(shū)：

　　讀──一遍又一遍。

　　⑸老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，他們有什么反應(yīng)?為什么?

　　看插圖，體會(huì)此情此景：

　　是因?yàn)榇蠹叶加泄餐膼?ài)國(guó)之心，是愛(ài)祖國(guó)的思想感情使他們彼此親近，把他們連在了一起。

　　⑹朗讀訓(xùn)練。(7～12節(jié))

　　2、按剛才的方法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)：

　�、胖该�13～16節(jié)：

　　第三次是怎樣出現(xiàn)的?

　�、�“我”是怎樣說(shuō)的?

　　板書(shū)：

　　“我”說(shuō)──激動(dòng)。

　�、菫槭裁醇�(dòng)?

　　(因?yàn)榭吹搅宋覀冎袊?guó)自己的偉人像，上面有──)

　　你知道孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山嗎?

　　⑷看到這一切，“我”的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，被這種──所深深感動(dòng)。

　　板書(shū)：

　　強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛(ài)國(guó)情意。

　　⑸齊讀較后一節(jié)：

　　“我”這時(shí)的全部感情是什么?反問(wèn)句的意思是什么?

　　(用了反問(wèn)，就更加強(qiáng)調(diào)了只有“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)!”這句話較能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。)

　�、世首x訓(xùn)練。

　　五、總結(jié)

　　在日本帝國(guó)主義統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期，中國(guó)人連自己祖國(guó)的語(yǔ)言文字都不準(zhǔn)學(xué)，但是，不甘奴役的臺(tái)灣人民并沒(méi)有忘記祖國(guó)，沒(méi)有淡忘學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。所以，一旦“光復(fù)”，他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　“一國(guó)兩制”的政策使香港于1997、7、1回到了祖國(guó)的懷抱，澳門(mén)也于1999年回歸了祖國(guó)。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來(lái)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們擁有同一個(gè)母親──中華!

　　(歌曲：《我的媽媽叫中華》)

　　六、訓(xùn)練

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、把你認(rèn)為寫(xiě)得好的詞句抄下來(lái)。

　　3、課外閱讀《上下五千年》，了解我們祖國(guó)的歷史。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　23、難忘的一課

　　一筆一畫(huà)──寫(xiě)

　　強(qiáng)烈的民族精神

　　我是中國(guó)人一遍一遍──讀深厚的愛(ài)國(guó)情意

　　我愛(ài)中國(guó)!