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北京初一語文暑假一對一輔導有效果嗎？要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應(yīng)該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會，盡量不要把問題留到功課去解決。下面為大家分享北京初一語文暑假一對一輔導有效果嗎？
北京初一語文暑假一對一輔導有效果嗎?
初一首戰(zhàn)期中語文診斷復習方法
一、基礎(chǔ)知識
出題內(nèi)容從積累與技巧兩部分展開。出題類型以選擇與填空為主。
(1)積累部分題型(選擇題+填空題展現(xiàn))包括：選擇部分對字的音形義的考察，成語俗語的運用、文學常識(作者、朝代、作品集、文章內(nèi)容、文中主要人物)以及以填空為主的古詩文默寫。不同版本教材的孩子可以通過復習課本中的書下注釋以及功課目錄進行復習，并且在復習字的相關(guān)內(nèi)容時具有個性化，孩子們可著重記憶自己在學習中不易掌握的內(nèi)容。而古詩文的默寫建議同學們每天分量背誦、鞏固暑期第5講的內(nèi)容，講積累部分的知識落實到筆頭上!
(2)技巧部分題型(以選擇形式展現(xiàn))包括：標點符號、關(guān)聯(lián)詞語的運用、語意銜接、
病句及修辭題等。這部分知識孩子們可尋找相關(guān)的專題訓練來配合復習，并總結(jié)錯題原因及時調(diào)整。
關(guān)于基礎(chǔ)知識部分的題型示例與答題技巧可參見秋季班第七講講義及筆記。
二、閱讀
在初一階段對于閱讀的考察分為課內(nèi)與課外兩部分，而內(nèi)容包括文言文及現(xiàn)代文。
(一)文言文
對于文言文的考察主要以課本為重，個別學校還會出現(xiàn)一些較簡單的課外文言文。因此在復習過程中孩子們可以重點復習學校老師講過的文言知識，即便出課外閱讀，那么也是以同學們已經(jīng)掌握的文言文知識來解題的，故孩子不要慌張，應(yīng)努力記好老師反復強調(diào)的知識。課外文言文翻譯方法和文意理解的辦法，大家可以參考一下暑期第2-9講中關(guān)于課外文言文片段的相關(guān)內(nèi)容，其文段內(nèi)容主要為寓言故事和史實(歷史故事)兩種，大家要從中探究寓言故事中的哲理和史實、歷史故事中的人物性格特征(精神品質(zhì))。
(二)現(xiàn)代文閱讀
在初一階段現(xiàn)代文閱讀的考察分為課內(nèi)及課外閱讀。
課內(nèi)閱讀的考察主要是老師在課堂上強調(diào)的重點篇目，因此這部分的復習我們的孩子可以結(jié)合課堂所記筆記來完成。故我們上課的筆記對于我們的復習是至關(guān)重要的。
課外閱讀主要以文學類閱讀為主，在初一階段的考察主要以記敘文為主。考察的題型主要有：(1)文章主要內(nèi)容的概括，該題可是對全篇內(nèi)容的概括，亦可以以行文思路梳理的形式進行局部內(nèi)容的概括。(2)文章中心的理解與概括，明確我們在初一階段所碰到的文章中心主要有情感類、精神品質(zhì)類等。(3)關(guān)鍵詞語或句子的理解與賞析。(4)有效信息的篩選題。以上四種題型皆是我們在2012的暑期及秋季所講的內(nèi)容，因此我們的孩子可以拿出講義與筆記有針對性的復習鞏固。具體卡參見暑期班講義第1、2講及秋季班講義第1、2、3講。
三、作文
作文的復習我們的孩子們可以從審題、選材等角度進行準備。
在今年的暑期課我們講過了如何審題，孩子們可以對照所講的內(nèi)容結(jié)合一些作文題目進行審題訓練。
選材方面，我們的孩子可以完善自身的寫作素材。從開學到期中診斷這段時間，相信同學們應(yīng)該已經(jīng)寫過一些文章了，那么孩子們可依據(jù)這些已經(jīng)寫出來的文章，對比作文評分標準，將寫過的文章中的素材進行整合、分類�？蓮膶懭伺c記事兩個角度劃分，優(yōu)化材料中的細節(jié)。具體可參見秋季班講義第四講。
好成績是等待有準備的人的，要想打好步入初中的先進槍，趕緊動手準備吧!
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