北京初三語(yǔ)文暑假一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣

2017-07-29 16:26:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　中學(xué)文言文中常見(jiàn)固定結(jié)構(gòu)：“孰”、“……孰與……”

　　“孰”字，作疑問(wèn)代詞為常見(jiàn)的現(xiàn)象，它可以就人就事提出疑問(wèn)。指代人時(shí)，可譯作“誰(shuí)”，指代事物時(shí)，用“哪”或“哪個(gè)”對(duì)譯。如：

　　1孰知道賦斂之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者說(shuō)》)——誰(shuí)知道賦稅的毒害有比這毒蛇更厲害的呢?

　　2人非生而知之者，孰能無(wú)惑?(《師說(shuō)》)——人不是生下來(lái)就懂得道理、知識(shí)的，誰(shuí)能沒(méi)有疑難問(wèn)題?

　　3是可忍也，孰不可忍也?(《論語(yǔ)·八佾》)——這樣的事可以忍受的話，哪樣事不可以忍受呢?

　　另一種用法是，“孰”字之前如有先行詞，即表示人或事物的詞語(yǔ)，而這個(gè)先行詞是表示“孰”字所代的范圍的，這時(shí)，“孰”字就有從中“選擇其一”的意思，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“哪一個(gè)”或“哪一件”。如：

　　4吾與徐公孰美?(《鄒忌諷齊王納諫》)——我跟徐公哪一個(gè)美?

　　5哀公曰：“弟子孰為好學(xué)?”(《論語(yǔ)·雍也》)——哀公問(wèn)：“孩子們哪一個(gè)算是好學(xué)呢?”

　　例4中的“孰美”和例5中的“孰為好學(xué)”都含有二者或多者比較的意思，這種“比較”的意思，古人用另一種形式“孰與”兩詞連用，就不是表示抉擇，而在于表示比較，并成為固定格式。如：

　　6沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)?”(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)——劉邦說(shuō)：“(他)比起您來(lái)年紀(jì)誰(shuí)小誰(shuí)大?”

　　7謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”(《鄒忌諷齊王納諫》)——鄒忌對(duì)他的妻子說(shuō)：“我跟城北的徐公比，誰(shuí)漂亮?”

　　8藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”(《廉頗藺相如列傳》)——藺相如堅(jiān)決制止他們，說(shuō)：“各位看廉將軍跟秦王比哪一個(gè)厲害些呢?”

　　9望時(shí)而待之，孰與應(yīng)時(shí)而使之?(《荀子·天論》)——觀望等待時(shí)機(jī)，哪里比得上順應(yīng)并利用它呢?

　　從上面例句可以看出：“孰與”若用在名詞或代詞前，則表示在比較中詢(xún)問(wèn)，一般對(duì)譯為“……比……怎么樣”或“……跟(與)……比誰(shuí)(哪一個(gè))……”，如例678;若用在動(dòng)詞前，則表示在比較中反問(wèn)，意在肯定后者，一般譯為“……哪里比得上……”或“……怎比得上……”、“……怎如……”，如例9.“孰與”這個(gè)凝固結(jié)構(gòu)在文言文中常常遇到，要注意兩點(diǎn)：一是不能拆開(kāi)理解，二是要譯出它的“比較”意義。

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