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北京海淀區(qū)初中作文一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢?有些同學(xué)認(rèn)為語文很難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語文興趣不濃,成績(jī)很不理想,其實(shí)漢語作為我們的母語要想學(xué)好它其實(shí)并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學(xué)習(xí)方法。愛智康初中語文頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績(jī),走進(jìn)學(xué)校。下面為大家分享北京海淀區(qū)初中作文一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢?
北京海淀區(qū)初中作文一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢?
如何讓初中語文高效學(xué)習(xí)的方法
A:積累
積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內(nèi)積累。
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識(shí)。語文課本是一個(gè)很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎,有一定的高度,很值得我們孩子學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑。我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語文的“面”。
學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟:
1.預(yù)習(xí)課文。
此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。
(1)讀課文讀課文可以分為朗讀助力讀默讀……長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。
(2)勾畫法讀文。
就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課。
(3)積累字詞。
課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。
2.保障課堂45分鐘的聽課效率。
課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個(gè)問題。重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。
3.功課及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本。
加油站選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。
把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本,并且及時(shí)去看看。
4.考前復(fù)習(xí)。
語文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉,要注重答題要點(diǎn),注重技巧性。
(二)課外積累。
中考語文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí),更要做好課外積累。
充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用。材料要廣博而新穎,時(shí)代感強(qiáng),力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”,這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
B:運(yùn)用
運(yùn)用較難。它是把積累的語言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐。這也是學(xué)習(xí)語文的較終目的。要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。
主要談?wù)剬懽鳌?/p>
1.完成一學(xué)期10篇的作文。
所選習(xí)作作文要與孩子寫作水平相近,要選孩子感興趣的題目。
初一二主要訓(xùn)練情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文。初三四主要訓(xùn)練情感作文和哲理性作文。
2.成立“雛鷹文學(xué)社”。
吸取每班級(jí)10人以上加入文學(xué)社,每周力爭(zhēng)交1篇成稿。精選后打印推薦投稿。從而鼓勵(lì)寫作激發(fā)興趣。(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)
教師在班級(jí)也要組織講評(píng),以獲得成功的喜悅感。
3.做好教師的講評(píng)作文工作。
(1)對(duì)于類型作文一定要講細(xì),以便于觸類旁通。
(2)作文寫法一定要引導(dǎo)好。大講特講。
(3)修改要到位。
4.充分利用好積累本。
要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫作方法。這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。
5.做好小組合作作文活動(dòng)。
此外,還要繼續(xù)開展“課前3分鐘演講”“成語故事演講”“名人名言”等活動(dòng)。以充分鍛煉聽說讀寫四種能力。
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