四年級(jí)英語期中考試復(fù)習(xí)方法

2017-10-15 17:30:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　四年級(jí)英語期中診斷復(fù)習(xí)方法！復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、助力和發(fā)展，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導(dǎo)孩子像川葫蘆一樣把知識(shí)的要點(diǎn)串起來，形成自己的知識(shí)框架。查漏補(bǔ)缺，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。下面為大家分享四年級(jí)英語期中診斷復(fù)習(xí)方法!

　　四年級(jí)英語期中診斷復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、助力和發(fā)展，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導(dǎo)孩子像川葫蘆一樣把知識(shí)的要點(diǎn)串起來，形成自己的知識(shí)框架。查漏補(bǔ)缺，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)

　　通過復(fù)習(xí)，期望孩子能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.字母：能熟練掌握 26個(gè)字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

　　2.詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞95個(gè)

　　3.對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues。熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　興趣與態(tài)度

　　繼續(xù)保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動(dòng)在老師的幫助下進(jìn)行對(duì)一學(xué)期英語知識(shí)的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識(shí)較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

　　方法與過程

　　復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。

　　(二)復(fù)習(xí)課時(shí)要注意:

　　1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 (總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練)

　　2. 重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、助力)

　　3. 彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)

　　4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)

　　5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(孩子語言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排)

　　(三) 復(fù)習(xí)方法：

　　1). 注意復(fù)習(xí)的橫向和縱向的交叉;歸類復(fù)習(xí)和課本復(fù)習(xí)結(jié)合進(jìn)行。

　　2) 注意密度、合理分配時(shí)間; 重視孩子的反饋信息。

　　(四) 復(fù)習(xí)時(shí)間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：

　　1.復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

　　把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)孩子自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)。教師先進(jìn)行歸類，但是不給孩子歸類的定義，要求孩子進(jìn)行自己的歸類。

　　本學(xué)期的單詞可分類如下：

　　數(shù)字外表食物顏色形狀家庭成員其他

　　2. 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)

　　基礎(chǔ)知識(shí)的梳理：

　　a) 單詞復(fù)習(xí)，每個(gè)星期兩類單詞。b) 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習(xí)兩課的句型。

　　3.課堂上的必做項(xiàng)目：

　　1、朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點(diǎn)句子。

　　2、保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運(yùn)用問答式訓(xùn)練聽力。

　　3。做專項(xiàng)訓(xùn)練

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