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四年級英語期中考試復(fù)習方法

2017-10-15 17:30:24  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  四年級英語期中診斷復(fù)習方法!復(fù)習是為了使新授課期間學(xué)習的內(nèi)容得到鞏固、助力和發(fā)展,對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握。一句話,就是為了使書讀薄,引導(dǎo)孩子像川葫蘆一樣把知識的要點串起來,形成自己的知識框架。查漏補缺,為后的繼的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。下面為大家分享四年級英語期中診斷復(fù)習方法!

 

 


  四年級英語期中診斷復(fù)習方法


  復(fù)習是為了使新授課期間學(xué)習的內(nèi)容得到鞏固、助力和發(fā)展,對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解掌握。一句話,就是為了使書讀薄,引導(dǎo)孩子像川葫蘆一樣把知識的要點串起來,形成自己的知識框架。查漏補缺,為后的繼的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。


  (一)復(fù)習內(nèi)容與目標


  通過復(fù)習,期望孩子能達成以下的學(xué)習目標:


  知識與技能


  1.字母:能熟練掌握 26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。


  2.詞匯:能準確記住本學(xué)期課本要求的四會詞95個


  3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。


  興趣與態(tài)度


  繼續(xù)保持對英語學(xué)習的濃厚興趣,能主動在老師的幫助下進行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習,使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。


  方法與過程


  復(fù)習期間,在老師的幫助下,積極主動探索有效的學(xué)習方法,并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。


  (二)復(fù)習課時要注意:


  1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 (總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練)


  2. 重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、助力)


  3. 彌補不足(教與學(xué)的不足)


  4. 歸納總結(jié),發(fā)展技能 (整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)


  5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主(孩子語言訓(xùn)練活動,有層次性的活動安排)


  (三) 復(fù)習方法:


  1). 注意復(fù)習的橫向和縱向的交叉;歸類復(fù)習和課本復(fù)習結(jié)合進行。


  2) 注意密度、合理分配時間; 重視孩子的反饋信息。


  (四) 復(fù)習時間及復(fù)習過程的一些工作:


  1.復(fù)習前的準備工作:


  把學(xué)過的單詞歸類(培養(yǎng)孩子自主歸納總結(jié)的習慣)。教師先進行歸類,但是不給孩子歸類的定義,要求孩子進行自己的歸類。


  本學(xué)期的單詞可分類如下:


  數(shù)字 外表 食物 顏色 形狀 家庭成員 其他


  2. 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)


  基礎(chǔ)知識的梳理:


  a) 單詞復(fù)習,每個星期兩類單詞。b) 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習每單元的單詞,句子.c)每節(jié)課復(fù)習兩課的句型。


  3.課堂上的必做項目:


  1、朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。


  2、保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。運用問答式訓(xùn)練聽力。


  3。 做專項訓(xùn)練


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