三年級暑假怎么學(xué)語文

2018-07-10 09:57:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級暑假怎么學(xué)語文！在暑假玩耍的同時要復(fù)習(xí)語文，復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。下面為大家分享三年級暑假怎么學(xué)語文!

　　三年級暑假怎么學(xué)語文一

　　1、生字表(二)中的300個生字以及167頁詞語表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。(做到能夠聽寫正確)

　　2、語文園地1---8單元中的日積月累要做到會默寫。

　　3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第2課、第29課)的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確!

　　4、課文讀熟，背要求背誦的內(nèi)容;

　　課堂上沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要及時復(fù)習(xí)，完成這些內(nèi)容。

　　語文科準備：

　　1、每人準備一本小孩子《新華字典》，每天帶在身邊;

　　2、每人準備一本學(xué)習(xí)參考書，如《一點通》、等預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時候用，上課時不用。

　　3、每人準備兩個筆記本。一個用于平時的好詞好句的積累;一個寫日記。

　　聽課習(xí)慣的養(yǎng)成

　　家長可以通過功課和平時的交流來了解孩子的聽課情況。步入三年級，學(xué)的知識越來越難，面越來越廣，所以認真聽講極其重要。我們也會努力在課堂上關(guān)注每一個孩子。

　　三年級暑假怎么學(xué)語文二

　　1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭功課，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后功課本上請簽名。

　　2.家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　3.定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找較好的教育方法。

　　4.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

　　5.讓孩子多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的書籍。盡量給孩子培養(yǎng)愛好和特長。

　　6.對學(xué)習(xí)有困難的孩子，家長必須輔導(dǎo)，把知識補上。

　　7.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次診斷的分析和改進措施。

　　8、嚴格要求孩子。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他較喜歡的一件事來懲罰他。一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負責(zé)任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。合理消費。比如鉛筆、橡皮等文具的使用需要愛惜，隨便亂丟亂棄是嚴重的浪費，家長要對孩子動之以情，曉之以理。

　　9、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校管理準則和孩子行為規(guī)范，也是孩子重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是較基本的素質(zhì)修養(yǎng)。較基本的往往是較重要的。

　　三年級暑假怎么學(xué)語文三

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容）

3.把訓(xùn)練卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。

4.把訓(xùn)練卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行訓(xùn)練、鞏固。（盡可能用自己的力量解決問題）

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

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