高三學(xué)生學(xué)情分析

2018-10-21 22:08:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三孩子學(xué)情分析高中三年是人生較重要的三年，在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的三年間，同學(xué)們要讓每一分鐘都產(chǎn)生學(xué)習(xí)效益。尤其是到高三了，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況調(diào)查和分析就很有必要。下面小編給大家整理的高中生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策，希望對(duì)大家有幫助。高三孩子學(xué)情分析同學(xué)們，加油！

　　高三孩子學(xué)情分析（一）

　　自我情況介紹

　　時(shí)間是一雙無(wú)形的手,不知不覺(jué)中,將我推到了高三這令人窒息的一年,高三,對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的,這一年,將決定每個(gè)人將何去何存。和大多數(shù)同學(xué)一樣,我是來(lái)自農(nóng)村的孩子,我們村莊是個(gè)美麗的地方,綠樹(shù)濃陰,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,雖然我出生在一個(gè)并不富裕的家庭中,但生活幸福美滿(mǎn),然而,我只有讀書(shū)考上好的大學(xué),以后出人頭地,報(bào)答父母,這也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)情況

　　沒(méi)進(jìn)二中之前,很多人都說(shuō)二中不是個(gè)好學(xué)校,我在心中也有一絲的不安。進(jìn)入二中后,我才發(fā)現(xiàn),他們說(shuō)的是錯(cuò)誤的,這里有明亮的教室,美麗的校園和較負(fù)責(zé)任的老師,這對(duì)于一個(gè)學(xué)校已經(jīng)足夠優(yōu)秀,我剛進(jìn)校時(shí),成績(jī)還不錯(cuò),也很好學(xué),不知為何,通過(guò)現(xiàn)人年的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑。這對(duì)于步入高三的我來(lái)說(shuō),極為不安。我不能再這樣消沉下去,我要改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,把失去的追回來(lái)。

目標(biāo)

　　現(xiàn)在的成績(jī),不是一兩門(mén)差,而是門(mén)門(mén)都不好,補(bǔ)救起來(lái)將會(huì)很困難,但我不能放棄,也不會(huì)放棄,物理是我較弱的一門(mén),我自始至終都不懂,我將會(huì)對(duì)我的物理進(jìn)行徹底的復(fù)習(xí),從高一的知識(shí)下手,多作題,抓住筆記,勤向別人請(qǐng)教,化學(xué)的記憶量很大,我會(huì)熟記課本知識(shí),總結(jié)解題方法,緊抓課本,英語(yǔ)需要我努力下功夫,從單詞入手,盡較大能力學(xué)好它,數(shù)學(xué)在高中之前,一直是我較自信的一門(mén)學(xué)科,所以對(duì)數(shù)學(xué)我有信力把它學(xué)好。語(yǔ)文和生物我會(huì)按照各科目的科人老師的安排去復(fù)習(xí)。以說(shuō)就是我對(duì)高三復(fù)習(xí)的初步計(jì)劃。

　　沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹起,拼一個(gè)春夏秋冬,博一生無(wú)怨無(wú)悔。命運(yùn)由自己撐握,相信自己,我能行,通過(guò)一年的努力后,在高考中,一定將成績(jī)考到本科名數(shù)線(xiàn)以上。

　　高三孩子學(xué)情分析（二）

　　進(jìn)入高三以后很多同學(xué)就不知所措了，面為了好好高考就要遠(yuǎn)離以前玩耍的狀態(tài)，面對(duì)高考，就要放棄很多自己喜歡的課外事情，那么在高三的時(shí)候很多同學(xué)也是成績(jī)十分不穩(wěn)定，下面就是是高三孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變化大的原因分析。

　　一，成績(jī)的穩(wěn)定跟睡眠的好壞成正比

　　進(jìn)入高三后學(xué)習(xí)任務(wù)比已經(jīng)增多了，很多孩子都會(huì)把白天沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，在晚上的時(shí)候再來(lái)復(fù)習(xí)，這樣晚上睡覺(jué)的時(shí)間就不可以滿(mǎn)足正常要求，直接就影響了明天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣每天如此，就會(huì)造成壞的后果。

　　二，成績(jī)的不穩(wěn)定和客觀(guān)原因有很大聯(lián)系

　　高三的診斷直接模擬高考來(lái)出題，比較廣泛和深?yuàn)W，孩子們一時(shí)不知道怎么解決。只要孩子能夠認(rèn)識(shí)到自己，積極的去適應(yīng)這些變化，他們的成績(jī)就會(huì)一直保持在自己應(yīng)該有的水平上。

　　三，影響成績(jī)波動(dòng)和心態(tài)有關(guān)

　　距離高考時(shí)間越來(lái)越少，高三孩子的壓力也就越來(lái)越重，孩子就會(huì)出現(xiàn)很多負(fù)面情緒。這時(shí)候怎么可能安心學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助高三孩子把這些負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)，千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候責(zé)怪孩子，這樣會(huì)讓孩子的負(fù)面情緒更加嚴(yán)重，從而讓成績(jī)變化更大。

　　以上就是關(guān)于高三孩子學(xué)習(xí)成績(jī)變化大的原因分析，希望作為讓高考生可以在高考之前努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)狀態(tài)其實(shí)很重要的，要用心對(duì)待參加高考的孩子。

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