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2019一年級英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)!學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019一年級英語學(xué)習(xí)方法總結(jié),希望可以幫助到大家。
2019一年級英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
剛剛接觸一門新的語言,對于小孩子來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心,引起孩子的
注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)孩子的求知欲,從而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
(1)教學(xué)方法靈活多樣,具有啟迪性。
在我的課堂上,我會根據(jù)孩子的年齡、知識、愛好的不同,采取不同的教學(xué)方法。例如:背單詞時采取搶
答形式;背課文時采取繪制簡筆畫,看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小孩子在輕松、活躍的
氣氛中,掌握知識,學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。
(2)授課內(nèi)容新穎、難易適中。
小孩子對新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)我講到課文難點時,我會多花些心思,把難點講的淺顯易懂,
生動活潑,孩子這樣才會開動腦筋,在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣,進一步激發(fā)求知欲。
(3)創(chuàng)設(shè)情景對話,發(fā)揮孩子想象力。
針對小孩子活潑、好動的特點,應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對話的情景;針對小孩子喜好自我表現(xiàn)的特點,我會讓孩子
多進行對話表演。不僅鍛煉了孩子的口語表達能力,而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
(二)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后,要靠教師的多方面來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
(1)表揚與批評
在英語教學(xué)的過程中,我會根據(jù)孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進行評價。即使是孩子讀對了一個單詞、做對了一道題,我都會給與“Good! Very good! Great!” 此類的評價。對于小孩子來說,能提高自信心,鼓舞孩子不斷的取得進步。在實際教學(xué)中,鼓勵、
表揚要多過訓(xùn)斥、批評。使每個孩子盡量少受失敗的挫折,多享受一些成功的快樂,來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
(2)競爭與合作
現(xiàn)在的小孩子喜歡以自我為中心,誰都有“不服輸,想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式,小組之間的競爭,組員之間的合作,爭取勝利的同時,進一步激發(fā)了孩子的積極性。
(3)教師的期望
一個教師對孩子的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中我會讓我的孩子從各個方面,感到我對他/她的關(guān)心和期待,他/她一旦感受到,就會充滿積極向上的熱情,以正確的態(tài)度對待教師的要求,對待自己的行為,充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
(三)調(diào)動完成功課的主動性
(1)預(yù)習(xí)功課
小孩子在上課前能做到預(yù)習(xí),學(xué)起來會比較容易,沒有壓力的學(xué)英語就會很輕松。
(2)聽讀功課
英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個方面,、每天聽讀英語是必不可少的。
(3)興趣功課
經(jīng)常留一些小孩子感興趣的功課。例如:在街道上,找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上,找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小孩子會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識。
(4)家庭課堂
抓住小孩子喜歡模仿的天性,留一項功課,模仿教師的講課,回家給爸爸媽媽當(dāng)會小老師,復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓孩子在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)。
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