2018六年級語文下冊練習題

2018-11-30 07:56:46 　來源：無憂考網(wǎng)

　　2018六年級語文下冊練題目！同學們，要想學習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在診斷中應用自如。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018六年級語文下冊練題目，希望可以幫助到大家。

2018六年級語文下冊練題目

　　篇一

　　雪，紛紛地飄著……像天堂里的小天使，舞著輕盈的翅膀，在空中打著旋兒，悠悠地降落人間。她悄悄地落在草叢上，飄在樹枝上，被大地母親裝扮得異常美麗。我不禁要驚詫于她那神圣的畫筆，將世界著上了這般冰清玉潔的色彩。她調皮地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。較后，她累了，于是依依不舍地告別了廣闊的天空，緊緊依偎著小草、泥土，和大地融為一體，孕育著那一份獨特的感覺。柔柔的雪花輕撫著我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那離合的身影，啊，真涼，一股甘甜真沁心脾。抬頭仰望天空，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)、飄動的紗，罩住了山，籠住了樹，覆蓋了一切的一切。一時間，世界變得這么至純至美。——白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神。我的心靈追隨著你飛到了天堂，善良，美麗，純潔在這里得到了升華。啊，雪之韻……

　　1、仿寫詞語。(3分)

　　至純至美依依不舍洋洋灑灑

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　　2、給加點的字選擇正確的讀音，用“ √”標出。(3分)

　　調皮(tiáo tiǎo)

　　享受 (xiǎng xiáng )

　　不禁(jīn jǐn jìn)

　　3、第二自然段有三處錯誤，請用修改符號修改。(3分)

　　4、給加點的字選擇正確的解釋，在括號里打“ √ ”。 (2分)

　　(1)異常美麗①不同于尋常( ) ①到( )

　　(2)至純至美 ②有分別，不相同( )②極，較( )③非常，特別( )③至于( )

　　5、用(——)畫出一個比喻句，用(﹏﹏)畫出一個擬人句。(2分)

　　6、請你寫一首有關“雪”的詩。(3分)

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　　篇二

　　有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我……”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常;不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

　　在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。　　你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服…… 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應該得到原諒。

　　次打你的原因，已經(jīng)記不清了�？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出較后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些較骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

　　我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。

　　我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以準確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。

　　我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

　　孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

　　孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

　　1、在自然段中用著重號找出兩對反義詞。(2分)

　　2、結合文章理解下列詞語。(2分)

　　“我行我素”指的是_______________。

　　“臂系千鈞”指的是_______________。

　　3、根據(jù)文章內容用簡要的話填空。(3分)

　　“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因為________;“你像竹筍一樣開始長大。”“我”不會打你，因為________你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素。”“我”次打你，因為________。

　　4、文中寫到“我謹慎地使用毆打”是因為：________;“我從不用工具打是因為”：________。(2分)

　　5、請你用三個詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3分)

　　_________ 、________、________

　　6、為什么說“打與不打都是愛”? (2分)

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　　篇三

　　可憐的小女孩

　　她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。……她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手(放攏)在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭!這是一道(奇異奇怪)的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

　　1、在短文的括號中選擇恰當?shù)脑~語。用“√”標出。(2分)

　　2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　溫暖——( )

　　舒服——( )

　　可憐——( )

　　3、根據(jù)課文內容，選擇正確的意思，把序號填在括號內。(2分)

　　(1)畫線句子中“不過她沒注意這些”中的“這些”是指她金黃的長頭發(fā)很美麗。她“沒注意這些”是因為：( )

　�、偎幌蚝苊利悺�

　�、谒劦娇均Z的香味。

　�、鬯掷溆逐I，只想把火柴賣出去。

　　(2)女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：( )

　　①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。