五年級上冊語文教學計劃五

2018-12-17 08:14:20 　來源：網(wǎng)絡整理

　　五年級上冊語文教學計劃五！教學目標是一切教學活動的出發(fā)點和歸宿。以單元為基本結構來設計和組織教學，達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和教學評價。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級上冊語文教學計劃五，希望可以幫助到大家。

五年級上冊語文教學計劃五

　　一、教學目標

　　(一)知識與能力：本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)孩子豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，基本達到高年級的階段教學目標。

　　本冊學習要達到的主要目標：

　　1、認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立的能力。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

　　6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　7、學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

　　8、養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

　　10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。

　　11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

　　12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的方法，并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

　　(二)過程與方法：重視預習性學習，在閱讀的過程中感受語文學習的快樂，把課堂教學與生活實際緊密結合起來，達到整合效果。重視培養(yǎng)孩子閱讀能力和寫作能力。提倡自主、合作、探究式學習。

　　(三)情感態(tài)度價值觀：讓課堂教學充滿創(chuàng)新活力，全面提高孩子語文素養(yǎng)。通過語文學習體會中國語言之美，感受文化內(nèi)涵，追趕時代精神，陶冶性情，通過學習“語文園地”中古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等，使孩子感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時，使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。

　　二、教學資源分析

　　1教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中先進單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　2重點、難點：閱讀與寫作教學

　　三、孩子基本情況分析：

　　塘北學校五年級共有孩子25人。其中一人管鈺劍屬于特質兒童。學習能力弱于同班孩子。表現(xiàn)在弱智、肢體障礙，但努力使他揚長避短，在學習過程中提高其自理能力。柴穎家庭功課完成不好。高洋洋缺少學習耐心，其余孩子成績穩(wěn)定。本學期將通過與家長溝通的方法改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子獨立自主學習能力。

　　四、教學方法設計：

　　1加強教學的自學能力培養(yǎng)，在寫作中提高自主能力。利用工具書。

　　2閱讀：訓練朗讀和默讀。理解內(nèi)容，體會感情。領悟表達的方法。積累語言。向課外擴展延伸。

　　3口語交際：首先要激發(fā)興趣，引起孩子交流的欲望;然后引導孩子把自己想講的內(nèi)容講清楚;還要設法在雙向互動中使交流逐步深入。

　　4習作：在習作的類型上，兼顧寫實和寫想象。注意激發(fā)興趣，讓孩子不拘形式地自由表達。重視習作以后的交流和展示。注意引導孩子修改自己的習作。

　　5加強綜合性學習，給孩子探究與展示的機會。

　　五、教學進度與課時分配（略）

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