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2019三年級上冊期末準(zhǔn)備計劃!復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理,消化吸收,查漏補(bǔ)缺,鞏固鞏固。沒有這一環(huán),學(xué)過的知識往往顯得零碎、散亂,很容易混淆,也很容易忘記。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級上冊期末準(zhǔn)備計劃,希望可以幫助到大家。
2019三年級上冊期末準(zhǔn)備計劃
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓孩子親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)要求
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)《課堂功課本》,結(jié)合配套訓(xùn)練卷,熟記每一個題目與答案。
2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上,記住其中的實(shí)驗(yàn)(所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子;
3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。
三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
●《植物》單元解讀:
科學(xué)概念:
1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。
2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中,讓孩子(學(xué)會小組合作學(xué)習(xí))、(交流)、(表達(dá))、(討論)、(記錄)等學(xué)習(xí)方法。
3、大樹的特征可以用樹的(高矮)、樹冠的(形狀)、樹干的(粗細(xì))、樹皮的(樣子)和樹葉的(樣子)等來描述。.樹的整體形態(tài)一般由(樹冠)、(樹干)、(樹根)組成,樹的器官一般包括(根、莖、葉、花、果實(shí))和(種子)六個部分。
4、大樹和小草的共同點(diǎn)是:都生長在(土壤)中,都有(綠色)的葉,都會(開花結(jié)果),都需要(水分)、(陽光)和(空氣)。
5、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生)植物和(水生)植物。水生植物有(水葫蘆),(金魚藻),(水花生),(浮萍)等,它們的生長需要(水分),(陽光)和(空氣)
6、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn):生長需要(水分)、(陽光)和(空氣);有(根)、(莖)、(葉);都會(繁殖后代);壽命(短);都是(草本植物)。
7、植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。
8、植物的共同特征是:生長在一定的(環(huán)境)里;需要(水分)、(陽光)、(空氣)和(營養(yǎng));都會(生長發(fā)育);都會(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過程。
觀察實(shí)驗(yàn)
1.觀察比較大樹和小草的相同和不同之處。知道知道木本植物和草本植物。
2.觀察比較陸生植物和水生植物。
簡答題:
1.對植物進(jìn)行觀察和研究之后,說說植物的共同特點(diǎn)有哪些?
●《動物》單元解讀:
科學(xué)概念:
1、動物具有(多樣性),動物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長著不同的(動物)。
2、我們觀察蝸牛,要注意觀察蝸牛的(外形)、(生活)、(運(yùn)動)、(反應(yīng))、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。
3、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行。蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如(觸角伸縮)、(身體縮進(jìn))殼內(nèi)。
4、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)、(潮濕)的環(huán)境。蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成,身體上有(口)、(環(huán)帶)、(*)。
5、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是:都適應(yīng)(潮濕)的環(huán)境,身體(柔軟),都會(爬行),會吃(食物),會(排泄),會(繁殖后代)等。
6、螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭部有一對(觸角),胸部有六只(腳)。
螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。
7、金魚的特點(diǎn)是:生活在(水中),身體表面有(鱗片),用(鰭)游泳,用(鰓)呼吸,吃(魚食)和(面包屑)等,會(繁殖后代)等。
8、動物的共同特點(diǎn):生活在一定的(環(huán)境)里,會(運(yùn)動),需要(食物)維持生長,會(排泄)廢物,會對外界刺激做出(反應(yīng)),會(生長發(fā)育),會(繁殖后代)等。
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