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2019年北京初二期末復(fù)習(xí)作文方法:外貌描寫!在坐下來正式寫之前,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初二期末復(fù)習(xí)作文方法:外貌描寫。
形象描寫千人一面
不同的穿著打扮和相貌,能反映出人物不同的思想性格;反過來,不同思想性格的人,其穿著打扮和相貌也往往不盡相同。我們必須根據(jù)人物的思想性格,寫出人物形象的典型特征。但有些同學(xué)描寫人物形象,往往是一樣的打扮一樣的相貌,就像克隆出來的,根本看不出人物形象的個(gè)性特征。如寫老教師,都是“兩鬢斑白”“皺紋刀刻似的”;寫小姑娘,都是“梳著羊角辮”“一雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面,豈不是違背了生活的真實(shí)?又焉能表現(xiàn)出人物思想性格的獨(dú)特性?
要避免形象描寫的常見病,除了要明確描寫形象的目的和技法外,較要緊的是認(rèn)真觀察生活中各種各樣的人,努力捕捉不同人物的形象特征。留心觀察,再多做些形象描寫的訓(xùn)練,我們就一定能由表及里,“以形傳神”,寫出反映人物精神面貌和文章主題的形神兼?zhèn)涞娜宋镄蜗蟆?
精彩描寫
1、 ……“清國留孩子”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)煤⒆又泼钡捻斏细吒呗柶,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽子,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
——《藤野先生》
魯迅抓住了“清國留孩子”的“大辮子”,這一外貌特征,把一群胸?zé)o救國之志,生活糜爛庸俗的“清國留孩子”描繪得入木三分。“高高聳起,形成一座富士山”“油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般”是比喻,“實(shí)在標(biāo)致極了”是反語,表現(xiàn)了對(duì)他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。
2、他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。——《孔乙己》
從外貌描寫入手,句句都有言外之意,處處透露人物的遭遇和性格特征。“青白臉色”,這說明他生活貧困,營(yíng)養(yǎng)不良。“時(shí)常夾些傷痕”是為下文“偶然偷點(diǎn)東西,結(jié)果被毆打”埋下伏筆。“亂蓬蓬的花白的胡子”,說明他窮酸潦倒,命運(yùn)悲慘。
3、先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的鮮活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。——《故鄉(xiāng)》
采用了對(duì)比的寫法,中年與少年判若兩人。在痛苦生活的煎熬下,飽經(jīng)風(fēng)霜,極度貧困,整日在磨難中掙扎。“灰黃”“很深的皺紋”的臉,“又粗又笨而且開裂”“松樹皮”似的手,這是舊中國貧苦農(nóng)民的真實(shí)寫照。(完)
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