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六年級期末試卷-六年級英語期末試卷第四單元知識點

2019-01-04 21:00:08  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  六年級期末試題-六年級英語期末試題第四單元知識點!期末診斷即將到來,你的復(fù)習(xí)計劃進行到哪里了?下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級期末試題-六年級英語期末試題第四單元知識點,希望可以幫助到大家。

 

六年級期末試題-六年級英語期末試題第四單元知識點

 

  Unit 4 I have pen pal


  1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則:


  動詞變?yōu)閯用~,即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則:


  (1)一般情況下,在動詞的后面直接加ing。如:play-playing   read-reading   do-doing   go-going


  (2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞,要去掉不發(fā)音的字母e,再加ing。如:write-writing  ride-riding  make-making  dance-dancing


  (3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié),要雙寫較后一個輔音字母,再加ing。如:run-running???? swim-swimming??? put-putting  sit-sitting2、記住like后面要加動詞ing,說愛好有三種說法:①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意:She likes drawing pictures, listening to music and making kites.這幾個愛好是并列的,都是在like后面,所以都要加ing.


  3、第48頁是寫自己或者筆友的作文模板4、第49頁是寫自己或者是其他人一天的作文模板,記住要用一般現(xiàn)在時態(tài)。2、關(guān)于第三人稱單數(shù):


  動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則:


  (1)在一個句子中,如果主語人稱既不是你,也不是我,而是另外的一個人,這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。


  (2)在第三人稱單詞的句子中,動詞要使用第三人稱單詞形式。


  (3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式,要遵循以下規(guī)則:


 、僖话闱闆r下,在動詞的后面直接加s。如:


  read--reads  make-makes  write-writes


 、谝宰帜竤, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞,在詞尾加es。如:do-does  wash-washe  teach-teaches  go-goes   pass-passes


  ③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況,以元音字母加y結(jié)尾的動詞,在詞尾直接加s。如:play-plays  buy--buys


  以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,要把y變?yōu)閕,再加es.如:study--studies


  ④以f , fe結(jié)尾的名詞,先把f,fe變?yōu)関,再加-es.


 、萏厥庾兓篽ave--has


  (4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中,只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn't.該句子中的其他動詞就要使用原形。


  (5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r,在動詞的前面加doesn't. 動詞恢復(fù)原形。如:He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.


  (6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r,用does開頭,后面的動詞也要變?yōu)樵。如:He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意:用來does,后面的動詞就不能用第三人稱形式。


  3、注意幾個單詞的變化:hobby(復(fù)數(shù)形式)-hobbies   have to(同義詞)-mus  same(反義詞)---different  look the same 看起來一樣


  4、幾種時態(tài)的比較:


  5、city 城市 county 國家或者鄉(xiāng)村 province 省

 

 


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  以上就是小編特意為大家整理的六年級上冊英語期末試題-六年級英語期末試題第四單元知識點,希望對有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問,歡迎撥打愛智康免費電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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