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2019年初中期末診斷語文閱讀理解:心田上的百合花!任何事情的發(fā)生,都有一個(gè)發(fā)展變化的過程。這個(gè)過程,可以按"起因一經(jīng)過一結(jié)果"這樣的思路來分析,也可以按"開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局"這樣的思路來分析。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初中期末診斷語文閱讀理解:心田上的百合花。
心田上的百合花
林清玄
⑴在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候,斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候,長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。先進(jìn)能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了先進(jìn)個(gè)花苞。
⑵百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希?ldquo;這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,而且還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭上長(zhǎng)瘤了。”公開場(chǎng)合,它們則譏諷百合:“你不要做夢(mèng)了,即使你真的會(huì)開花,在這荒郊野外,你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”
⑶百合說:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”
⑷在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天,它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上較美麗的顏色。這時(shí)候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑸百合花一朵一朵地盛開著,花朵上天天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。
⑹幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動(dòng)得落淚,觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑺不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹(jǐn)記著先進(jìn)株百合的教導(dǎo):“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。”
小題1:文章以“心田上的百合花”為題,有什么含義?(2分)
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小題2:本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?(2分)
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小題3:談?wù)勀銓?duì)加線詞語的理解(4分)
(1)不管有沒有人欣賞,不管你們?cè)趺纯次,我都要開花!”(2分)
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(2)我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在。(2分)
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小題4:百合已長(zhǎng)出花苞,野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,該怎樣做?(2分)
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參考答案:
小題1:百合花的精神令人感動(dòng),作者從內(nèi)心流露出贊美之情;“百合花的精神令無數(shù)人感動(dòng),觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”(意思相近即可給分)。
小題2:線索:百合的成長(zhǎng)過程。或:百合努力證明自己存在的過程。(1分)
寫作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。
小題3:(1)體現(xiàn)出了百合的決心。盡管他知道想要開花面臨著很多困難,但他的信心從未動(dòng)搖,堅(jiān)信自己能夠做到 (2)“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)。
小題4:略
小題1:試題分析:從“百合花”的努力綻放,“心田上的百合花”的含義可以從人的精神追求這個(gè)角度來理解。
小題2:試題分析: 本文以“百合花”貫穿全文,使文章形成一個(gè)整體,作者用百合花的努力綻放來象征我們?cè)谌松牡缆飞弦惨獙W(xué)會(huì)堅(jiān)持自我、開出屬于自己的百合花。
小題3:試題分析:(1)起強(qiáng)調(diào)作用,表現(xiàn)出百合花的藥努力開花的決心。(2)加點(diǎn)詞語從百合花的品質(zhì)來分析即可。
小題4:試題分析:先進(jìn)問:答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問:言之成理即可給分,否則酌情扣分。
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