2019四年級期末復(fù)習(xí)方法

2019-01-08 15:19:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019四年級期末復(fù)習(xí)方法！我們復(fù)習(xí)英語，要緊緊抓住教材中的對話，在較短時間內(nèi)起到良好的復(fù)習(xí)效果。把單詞、句子作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級期末復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

2019四年級期末復(fù)習(xí)方法

　　四年級上年級英語復(fù)習(xí)方法及原則

　　1、加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給孩子明確的任務(wù)，使他們也能盡自己較大能力過好單詞關(guān)。。在復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住教材中的對話，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、句子作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高孩子整體運(yùn)用知識的能力。

　　2、以聽說讀寫為主要途徑，讓孩子多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)孩子郎讀英語的習(xí)慣，在孩子多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。孩子基礎(chǔ)差，見過的英語題目比較少，教師要從題目入手，讓孩子盡可能的做出比較多的題目，這樣在診斷中不至于束手無策。

　　3、注意因材施教，采用分開分類教育，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。孩子兩極分化想象嚴(yán)重，那么對不同層次的孩子就要提出不同的要求。對于成績較差的孩子復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。

　　4、指導(dǎo)孩子收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生的含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加孩子的詞匯量。

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