2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)心得

2019-01-09 09:00:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)心得！同學(xué)們我們復(fù)習(xí)一定要首先掌握了課本的知識(shí)點(diǎn)，多做訓(xùn)練來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。關(guān)于一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)心得是什么呢？下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)心得，希望可以幫助到大家。

2019一年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)心得

　　◥ 閱讀能力：讀◥ 表達(dá)能力：說(shuō)、寫(xiě)

　　讀：200字內(nèi)，借助閱讀短文認(rèn)識(shí)生字朗讀：做到不讀錯(cuò)、不加漏字、按照標(biāo)點(diǎn)頓句了解課文意思

　　說(shuō)：把讀懂的內(nèi)容用規(guī)范的句子說(shuō)出來(lái)就閱讀內(nèi)容進(jìn)行交流

　　寫(xiě)：端正正確書(shū)寫(xiě)字運(yùn)用理解的詞語(yǔ)寫(xiě)句子用規(guī)范的句子寫(xiě)清楚自己要表達(dá)的想法

　　教學(xué)要求：是工具，不是閱讀寫(xiě)作工具加強(qiáng)音節(jié)拼讀訓(xùn)練，淡化知識(shí)講解加強(qiáng)實(shí)際拼讀運(yùn)用，刪除抄默寫(xiě)字母要求延長(zhǎng)了教學(xué)時(shí)間，分階段滾動(dòng)訓(xùn)練(是低年級(jí)任務(wù)，但不能機(jī)械抄默寫(xiě))：初步閱讀，主動(dòng)認(rèn)字持續(xù)閱讀，文熟字悉廣泛閱讀，鞏固認(rèn)字出聲朗讀：提高語(yǔ)言感知力積累規(guī)范語(yǔ)言形式有效語(yǔ)言刺激，保持注意力

　　說(shuō)：掌握“誰(shuí)干什么、誰(shuí)是什么、誰(shuí)怎么樣”的表達(dá)理解“陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句”的表達(dá)寫(xiě)：正確的執(zhí)筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的筆畫(huà)筆順用自己理解的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，用文字記錄想法對(duì)寫(xiě)的評(píng)價(jià)：句子意思清楚、字正確、標(biāo)點(diǎn)正確家庭教育：每天堅(jiān)持15分鐘親子閱讀：掌握閱讀流程、表達(dá)讀懂內(nèi)容、訓(xùn)練朗讀和背誦每天堅(jiān)持親子說(shuō)子活動(dòng)：整體(字的整體架構(gòu)，如上下左右等)->部分(偏旁部首、筆畫(huà)筆順)->整體(字含義、組詞、運(yùn)用等)每天寫(xiě)好幾個(gè)字：觀察(偏旁部首、筆畫(huà)筆順)->描述(口頭描述字的寫(xiě)法)->書(shū)寫(xiě)鼓勵(lì)提問(wèn)題：鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，不要急于回答，多傾聽(tīng)和理解培養(yǎng)觀察、表達(dá)、思考、書(shū)寫(xiě)能力：觀察周?chē)娜�、物、事的特點(diǎn)，并傾聽(tīng)孩子表達(dá)文字記錄觀察所得人、物、事文字記錄對(duì)觀察所得人、物、事的想法對(duì)孩子評(píng)價(jià)要縱向比較、不要橫向比較：看孩子的發(fā)展變化找準(zhǔn)待解決的問(wèn)題協(xié)商制定階段改進(jìn)目標(biāo)適當(dāng)獎(jiǎng)懲習(xí)慣培養(yǎng)：要意志鍛煉、引導(dǎo)鼓勵(lì)不要盲目加壓、攀比跟風(fēng)、包辦代替

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