三年級(jí)語(yǔ)文期末-三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)反思

2019-01-20 22:26:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)語(yǔ)文期末-三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)反思！你已經(jīng)考完期末診斷啦，你開心嗎？對(duì)于這次考到90分以上你有信心嗎？有哪些地方你覺(jué)得你可以拿到助力能力呢？你覺(jué)得這次的語(yǔ)文作文出的難嗎？下面就是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)語(yǔ)文期末-三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)反思，希望可以幫助到大家。

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三年級(jí)語(yǔ)文期末-三年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)反思

　　三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中有很多問(wèn)題需要去反思，去探究。因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從低年級(jí)到中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化。如何來(lái)上好三年級(jí)的語(yǔ)文課，我有幾點(diǎn)不成熟的看法。

　　一、創(chuàng)建趣味、豐富的語(yǔ)文課堂來(lái)吸引孩子的集中力，提高教學(xué)效果。

　　三年級(jí)的語(yǔ)文教材，教材內(nèi)容形式多樣化。要想讓孩子一堂課40分鐘全神貫注地聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。這是一個(gè)不可忽略的問(wèn)題。看了一位老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，有所感悟，這位老師在里面寫到“在我們班上課，孩子想開小差都難!”因?yàn)樗銐虻淖孕抛约旱恼n孩子一定愿意聽。我開始反思課堂紀(jì)律不單是孩子的問(wèn)題，更多的也是老師的問(wèn)題，正如所說(shuō)“我拿什么去吸引你——我的孩子。”語(yǔ)文課有激情，有意思，同學(xué)們才樂(lè)意全身心的步入你的課堂，走進(jìn)樂(lè)于學(xué)習(xí)的世界。所以要用心備課、認(rèn)真?zhèn)湔n，不備好課，不進(jìn)課堂。

　　二、依舊要必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求，更加注重他們“自主、探究”學(xué)習(xí)的能力。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，首先我們要制定詳細(xì)的讓孩子自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求，讓孩子做好充足的課前準(zhǔn)備，能夠在初讀的時(shí)候孩子字，組詞，讀順課文，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句，做到課前的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)。再者多問(wèn)一些有創(chuàng)建性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)孩子的思維。我認(rèn)為本身要在提問(wèn)方面下苦功夫去研究，哪些問(wèn)題是可以問(wèn)的，如何問(wèn)?孩子會(huì)有哪些答案，是否能達(dá)到自己想要的教學(xué)效果?在備課時(shí)都要充分的考慮。

　　三、鼓勵(lì)孩子多閱讀課外書籍，同時(shí)自己也要多讀、多看、多思考。

　　閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們多讀多看，同時(shí)開設(shè)小小讀書交流會(huì)或是讓他們寫讀書筆記。一能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書;二能幫助他們更好地學(xué)好三年級(jí)的新增內(nèi)容——作文。

　　在教學(xué)中，我還有很多明顯存在的不足。在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省，不斷進(jìn)步。

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