五年級(jí)語文期末-五年級(jí)語文成績(jī)反思

2019-01-20 22:49:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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五年級(jí)語文期末-五年級(jí)語文成績(jī)反思

　　一、存在問題：成績(jī)不能代表全面，它是一個(gè)側(cè)面的反映。但語文是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，語文教學(xué)是需要在良好的習(xí)慣中，不斷促進(jìn)孩子的積累，之后才能生發(fā)，正所謂是“厚積薄發(fā)”。所以，針對(duì)五年級(jí)語文教學(xué)，應(yīng)該首先圍繞習(xí)慣養(yǎng)成和積累下功夫。我們的孩子普遍是習(xí)慣不好，寫字不認(rèn)真，聽課不集中，思維不暢，不夠深入，課外閱讀的數(shù)量明顯偏少。還有一個(gè)非常讓老師頭疼的事情，每天都有不完成功課的現(xiàn)象，并不是功課多，而是他們不愿意去做。他們對(duì)學(xué)習(xí)好像是失去了興趣。這是非常嚴(yán)重的問題。怎么樣讓他們認(rèn)真呢?怎么讓他們滿心歡喜的去進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?這是我們首先要解決的問題。

　　二、今后打算：

　　1、從寫字開始抓起，培養(yǎng)他們認(rèn)真寫字、認(rèn)真功課的習(xí)慣，由

　　此再推動(dòng)他們其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、每天指導(dǎo)孩子讀半個(gè)小時(shí)的課外書籍，在學(xué)校沒時(shí)間，就要

　　求孩子回家完成。

　　3、指導(dǎo)孩子認(rèn)真聽話，并能根據(jù)聽話內(nèi)容進(jìn)行有效思維。

　　4、加強(qiáng)日記和讀后感的訓(xùn)練，有效提高習(xí)作水平。

　　5、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子喜歡語文學(xué)科，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。

　　6、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，學(xué)習(xí)一課，就掌握一課，不再產(chǎn)生新的問題。

　　7、做好培養(yǎng)補(bǔ)差工作，尤其是對(duì)于那些后進(jìn)生，更要從心理上、從方法上、從習(xí)慣上、從堅(jiān)持上幫助他們，讓他們對(duì)自己充滿信心。

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