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三年級試題分析400字！期末診斷就這樣不知不覺的過去了這么久，你有沒有仔細想過這次診斷失利的原因？是復習不認真？還是作答時大意馬虎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級試題分析400字，希望可以幫助到大家。
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三年級試題分析400字（一）
今天，劉老師發(fā)了期中診斷卷，我一拿到試題，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1。錯字多，光錯字就扣了我5分。2。太馬虎，有一道題，要求只讓把先進自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3。作文詞句太羅嗦，較后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4。平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5。沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個較致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
三年級試題分析400字（二）
今天本身心情很好，可是，當卷紙“飛”到我的手里的時候，我由優(yōu)選的快樂變成了優(yōu)選的傷心，“才考了七十七分!”我怎么去面對爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，沒臉見人了，這是我有生以來先進次考這么低的分數(shù)，我又開始分析錯誤的原因：
1、粗心：這個原因拿我比較較合適了，在家里我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶全都叫我馬虎蛋，因為我每寫一個字都要寫錯兩三遍，還不懂得檢查，把警察寫成警查，把“開卷未必有益”寫成“卷未必有益”，所以說拿我比較較合適了，不用說你們也知道‘馬虎蛋’的來歷了吧? 2、丟題：這個原因可把我害慘了，幾乎每天我都會忘做功課，只有媽媽提醒的時候我才不會忘，就是這次，我竟然忘做了一道題，害我白白丟了四分，爸媽都說我是丟題大王。
這些原因，都已經(jīng)深深地印在我的腦海里，我發(fā)誓，以后我一定要認真檢查，不馬虎，不丟題，寫完后認真檢查。
我不會再犯這樣的錯誤了，因為這些教訓已經(jīng)被我深深地記在心里。
三年級試題分析400字（三）
這學期又過了一半的時間了，老師要對我們這兩個月來所學知識是否掌握，進行一次診斷——期中診斷。
今天班主任周老師告訴我們，星期三學校將進行期中診斷，三年級要考語文、數(shù)學、英語等共五項科目。同學們聽到這個消息后，一個個都滿臉苦惱，有幾個調(diào)皮的男同學還假裝暈了過去。
放學回到家，我把診斷的事情告訴了媽媽，媽媽對我說：“琪琪，你要以一顆平常心去對待這次診斷。這兩天你就不要再玩了，抓緊時間氫掌握的不是很好的地方再復習一遍。比如：語文方面那些要背的課文、新學的生字再讀一遍，背一遍;數(shù)學方面的面積、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，特別是面積里面的公式一定要背熟。在診斷的時候千萬不別緊張，也不要粗心大意。如果考得不好，我們再來分析原因，只要你努力了，你就是較棒的。”晚上，我躺在床了，怎么也睡不著，媽媽的話一直在我的心里反復的出現(xiàn)。
雖然我對這次診斷并不是信心十足，但是我一定會認真去面對的。
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