三年級(jí)考試作文600字

2019-01-25 23:13:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)診斷作文600字！你喜歡待在爸爸媽媽身邊嗎？你喜歡和小伙伴們一起玩耍嗎？你喜歡鉆研難題嗎？你喜歡在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？下面就是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)診斷作文600字，希望可以幫助到大家。

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三年級(jí)診斷作文600字（一）

　　今天，是年級(jí)的期末診斷。聽(tīng)說(shuō)我們?nèi)昙?jí)是被龍崗區(qū)教育局抽到的“抽考年級(jí)”。

　　上午八時(shí)三十分至上午九時(shí)四十分是數(shù)學(xué)診斷。發(fā)下試題，我心神不寧地看了一眼題目，心中大喜，太簡(jiǎn)單啦!我三下五除二就把試題“K掉”了。我仔細(xì)檢查了一下，并未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我想：哈哈，保拿一百啦!

　　上午十時(shí)三十分至十一時(shí)三十分是英語(yǔ)診斷。我看見(jiàn)英語(yǔ)試題有六頁(yè)，平時(shí)都是四頁(yè)啊!我看了一眼試題，題目比平時(shí)多了近一倍呢!先進(jìn)題的第二、三小題比較難，我確定第二小題是Ss后，只剩兩個(gè)字母了——Xx和Ff了。我把倆字母的讀音與錄音相比較，還是Ff較像，于是我把Ff填了上去。等我做完后，我同學(xué)xxx(因某種緣故，我不能透露他的真實(shí)姓名)向我發(fā)出了“求救信號(hào)”(紙條)：先進(jìn)題第二、三小題填什么?我想：他成績(jī)與我不相上下，屬于前者，怎會(huì)發(fā)出“求救信號(hào)”呢?他班干部做得那么兇，手下有不少“冤魂”，給他個(gè)錯(cuò)誤答案吧!于是我在“求救書(shū)”上寫(xiě)道：第二小題填Ff，第三小題填Ss。然后，我把紙條扔回給了他。可惜技術(shù)不太好，扔到了地板上，唉~

　　回到家后，我把診斷情況報(bào)告給了老媽。幾分鐘的語(yǔ)言攻勢(shì)必不可少。

　　下午兩時(shí)三十分至下午三時(shí)五十分是語(yǔ)文診斷。又是六頁(yè)啊!出人意料的是，八十分的診斷，偶只用了四十五分!本預(yù)計(jì)是六、七十分考完，才用了四十五分!牛!

　　啊!總算考完了啊!

三年級(jí)診斷作文600字（二）

　　終于診斷完了! 我心里的一塊石頭落了下來(lái)，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那就是診斷分?jǐn)?shù)。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的，弄得我緊張死了。早上先進(jìn)節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書(shū)拿出來(lái)，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)我考了99分�？晌疫€是很擔(dān)心，萬(wàn)一他們看錯(cuò)了怎么辦?如果考砸了，回家肯定免不了一頓“竹筍炒肉“。就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的診斷卷。“我來(lái)念一下成績(jī)! ”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起來(lái)，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗。“珍妮，99分! ”還不錯(cuò)，我心里的大石頭落了下來(lái)。

　　試題發(fā)下來(lái)后，我急忙在試題上找錯(cuò)誤。原來(lái)自己在寫(xiě)“100倍”時(shí)，把“倍”字給丟了，所以扣了1分，要不就助力能力了。我不由地在心里說(shuō)“怎么這么粗心大意! ”

　　語(yǔ)文，英語(yǔ)試題也發(fā)了下來(lái)，語(yǔ)文100分，英語(yǔ)97分。還好有一個(gè)100分，也是班里先進(jìn)的，這讓我感到挺欣慰的。英語(yǔ)也是錯(cuò)了一個(gè)選擇題，否則，也應(yīng)該是助力能力哦! 現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了。

　　如果讓我給自己做個(gè)自我評(píng)價(jià)，我會(huì)選個(gè)“優(yōu)”吧。

　　以后，我一定要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

三年級(jí)診斷作文600字（三）

　　我們世界上的所有人都蹲過(guò)同一所監(jiān)獄，那就是——學(xué)校。

　　老師抱著一大堆診斷卷子進(jìn)了教室“下面開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。”老師的話音剛落，同學(xué)們的心弦頓時(shí)緊張起來(lái)，大家屏息凝視，帶著畏懼的眼神盯著老師，教室里安靜的掉根針都聽(tīng)得到。

　　“賈明91。5分、何美美92分、海王星100分、周書(shū)博82分、胡聰59。5分……”

　　試題發(fā)下來(lái)，老師開(kāi)始講試題。可他哪知道我心里正美滋滋地打著如意小算盤(pán)呢：哈哈! 考了助力能力，先進(jìn)，回家可以瘋玩電腦;第二，可以換好多好多零花錢(qián);第三，讓爺爺陪我逛超市，點(diǎn)啥買(mǎi)啥;較重要的是暫時(shí)穩(wěn)住了我數(shù)學(xué)課代表的位置，至于下次診斷如果被人取而代之，回去享受爸爸媽媽的“男女混合雙打”……哎，那就是以后的事了!

　　周書(shū)博嘴里嘆著氣：我以前都是考九十多分，這次只考了82分，回去得吃“筍子炒肉”了，我暈，回家一定先好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取寬大處理吧!

　　胡聰一聽(tīng)到分?jǐn)?shù)，臉?biāo)⒌米兞松�，眼眶里噙滿了淚水，老師走過(guò)來(lái)對(duì)他一通訓(xùn)斥，還要請(qǐng)家長(zhǎng)。只聽(tīng)見(jiàn)“咣! ”的一聲，胡聰徹底暈倒：迷迷糊糊中走上講臺(tái)，臺(tái)下全是老師們，呵呵! 我要讓數(shù)學(xué)老師把功課抄三遍;讓體育老師頂著烈日圍著操場(chǎng)跑二十圈，中途不準(zhǔn)歇，不然還得罰他跑;讓語(yǔ)文老師寫(xiě)500字認(rèn)識(shí)，并且罰站一小時(shí)……“臭小子! ”咦，爸爸怎么來(lái)了，還舉起拖鞋飛擲過(guò)來(lái)，“不好! ”只見(jiàn)鞋子越變?cè)酱�，象山一樣壓過(guò)來(lái)，噢不! 是我變得像螞蟻一樣小了，我用盡全力地支撐著，耳邊回蕩著家長(zhǎng)老師們哈哈地笑聲和永遠(yuǎn)恨鐵不成鋼的嘮叨，我禁不住大聲呼喊“救救我! ”……

　　學(xué)習(xí)不容易，家長(zhǎng)老師們，請(qǐng)?bào)w諒體諒吧! 孩子也是人，我們應(yīng)該擁有一個(gè)快樂(lè)的童年啊!

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