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2019寒假讀書計劃三年級！蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019寒假讀書計劃三年級，希望可以幫助到大家。
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2019寒假讀書計劃三年級
【篇一】
三年級寒假計劃安排：讀書計劃
01《窗邊的小豆豆》 內(nèi)容簡介：該書報告了作者上小學時的一段真實的故事： 小豆豆因調(diào)皮被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻通常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的敬重和引導下，一樣平常人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能擔當?shù)暮⒆�。巴學園里密切、隨和的講授方法使這里的孩子們度過了人生較精美的韶光。 這本書不但帶給全天下幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和沖動，并且為當代教誨的生長注入了新的活力，成為20世紀環(huán)球較有影響的作品之一。
保舉來由：一是故事真實。它取材于黑柳徹子的真實生存經(jīng)歷，作者是一位名流，名流的童年生存，天然引人存眷。二是編排公道。這本書由一個個小故事構(gòu)成，文筆清新、文風淳厚、感情天然而具童趣、插圖與筆墨相得益彰。并且，語言幽默、淳厚、風趣、生動，形貌出了一個小豆豆調(diào)皮調(diào)皮的形象。并且把小豆豆怪怪的性格形貌得令人過目不忘。以是以為大家也來讀讀看。
02《了不得狐貍爸爸》 內(nèi)容簡介：狐貍爸爸、狐貍母親和他們可愛的四個小狐貍原來過著快樂的生存。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個較卑鄙、較吝嗇的豢養(yǎng)場主，但這并沒干系礙狐貍爸爸通常從豢養(yǎng)場里弄點鮮味的東西返來。 有一天，那三個家伙決定把狐貍爸爸撤除，他們?nèi)齻�拿著槍，兇險地等在狐貍老師的洞外。一場伶俐和力氣的比力開了……
保舉來由：《了不得的狐貍爸爸》是一個非常奇幻的故事，在這個故事中，孩子們會打仗到很多驚險的事變，同時，在這些事變中，孩子們還可以或許感覺一個個奇幻而又快樂的美好天下，這便是孩子們較棒的閱讀體驗。
03《寶葫蘆的機密》 內(nèi)容簡介：一個是平常得不克不及再平常的小門生王葆，一個是神奇得令人不可思議的寶葫蘆，一個偶然偶爾，一次奇遇，讓他成了寶葫蘆的主人。 他們一起騰云駕霧，危境中共同逃生;一次又一次冒險，一場又一場誤會，是大大榮幸，還是小小苦難?要問什么是告成的法門，什么是幸福的真諦?寶葫蘆里到底賣的什么藥?噓——這但是個機密!
保舉來由：《寶葫蘆的機密》是已故中國聞名兒童文學家張?zhí)煲碛?958年創(chuàng)作的中篇童話作品。作品在浪漫夢幻色彩中給讀者開辟和思索，對兒童具有積極的教誨意義。
04《柳林風聲》 內(nèi)容簡介：在《柳林風聲》大家會看到很典范的小動物形象，這些小動物重要有明白道理的鼴鼠、智慧機靈的河鼠、睿智端莊的獾，另有一個放浪不羈的癩蛤蟆，故本家兒要是圍繞著這些典范的動物形象展開的。 著實，作者借助這些小動物重要的是要表達和這些小動物有著雷同特性的孩子們，如許的風表達方法越發(fā)讓孩子喜好。
保舉來由：《柳林風聲》會給孩子帶來非常風趣的關于動物之間的故事，這些故事也可以產(chǎn)生在孩子的身上，以是，孩子在讀故事的進程中，就會有種和故事融合的以為，值得孩子們閱讀。
寒假讀書計劃注意事項：
先進，讓孩子有選擇地去讀書
首先，家長所提供的書籍要適應孩子的年齡特點和興趣愛好。幼兒喜歡直觀配圖的書，喜歡關注他(她)喜愛的動漫形象。兒童則喜歡故事情節(jié)曲折、刺激、驚險的書。家長要知道孩子的所好。但，個人認為，幼兒圖書比較純凈，可不擇書，只要孩子喜歡就行，啟蒙階段“興趣是較好的老師”。少兒讀書應在家長指導下選擇，名著必讀的，其他輔之。但，堅決控制好不要讓孩子讀色情、暴力、迷信的書。“人有好壞，書有好孬”。
第二，一次給孩子的書不要太多，不要強加任務
有些家長唯恐孩子“吃不飽”，圖書堆積如山，孩子今天看這，明天翻那，就像看電視“臺多了，哪個也就看不成”。書要少給，逼其細讀，精讀一本好書勝比一車爛書。另外，孩子讀書不可強加任務，“你今天必須給我讀到x頁，讀完x本。。。。。。。”，這都不好，看孩子心情來，不要用“書山”把孩子剛剛萌發(fā)讀書興趣湮滅了，這只會適得其反。
【篇二】
一本書，就象那汪洋大海中的一點水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓孩子在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標：
1、通過活動，讓孩子愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高孩子自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學習型班級”。
三活動設想：
(一)準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓孩子有書可讀
(1)教育孩子節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小孩子的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位孩子選擇自己較喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動孩子之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒孩子，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證孩子在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、 根據(jù)本班孩子的實際情況，制定孩子讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃
2、孩子在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。孩子根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目：孩子根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段
(一)孩子根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
(二)古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求孩子在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，孩子將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
四活動安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書計劃
2、班級圖書角籌備工作
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報
10、月份：
1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界 負責教師：xxx
成長的思考 負責教師：xxx
12、月份
繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性功課
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以上就是小編特意為大家整理的2019寒假讀書計劃三年級，希望對有需要的同學提供幫助，大家如果在學習中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：
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