二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2019-02-16 13:53:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　(一)認(rèn)識(shí)除法

　　目的：

　　1、讓孩子經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的操作方法，初步理解除法的含義，初步體會(huì)除法和乘法的聯(lián)系;能正確讀寫(xiě)除法算式，知道除法算式中各部分的名稱(chēng);

　　2、使孩子從平均分的活動(dòng)中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問(wèn)題列出相應(yīng)的除法算式，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：讓孩子在平均分的過(guò)程中，體會(huì)和了解除法的含義。

　　(二)口訣求商

　　目的：

　　1、讓孩子參與探索除法方法的活動(dòng)，比較熟練的運(yùn)用2-6的乘法口訣口算有關(guān)除法;

　　2、使孩子經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為可運(yùn)用除法含義解決的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí);能運(yùn)用除法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題，能有條理地思考，提高解決問(wèn)題的能力。

　　三、認(rèn)圖形

　　目的：

　　1、讓孩子通過(guò)觀察、比較，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形;

　　2、通過(guò)對(duì)圖形的折、剪、拼等活動(dòng)，使孩子體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念;

　　3、使孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作意識(shí)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。

　　四、加和減

　　目的：

　　1、讓孩子經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)方法的過(guò)程，能筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

　　2、讓孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的方法，能筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。

　　五、位置與方向

　　目的：

　　1、使孩子在具體情境中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾座、第幾層第幾號(hào)、第幾組第幾個(gè)”等方式描述物體所在的位置，或根據(jù)平面位置確定物體。

　　2、使孩子能區(qū)分東、南、西、北的方位，能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方位，能根據(jù)給定的一個(gè)方位確定其他的三個(gè)方位。

　　3、使孩子能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，并能在平面圖上描述物體的相對(duì)位置和行走路線。

　　六、量長(zhǎng)度

　　目的：

　　1、使孩子經(jīng)歷操作活動(dòng)和觀察線段的過(guò)程，會(huì)用自己的語(yǔ)言描述線段的特征，會(huì)數(shù)線段的條數(shù)，會(huì)畫(huà)線段和量線段的長(zhǎng)度;

　　2、結(jié)合生活實(shí)際，使孩子經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程，在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)建立統(tǒng)一度量的重要性;

　　3、使孩子在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;

　　4、使孩子能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x用長(zhǎng)度單位，發(fā)展空間觀念。

　　七、乘和除(一)

　　目的：

　　1、使孩子經(jīng)歷推導(dǎo)7、8的乘法口訣的過(guò)程，掌握7、8的乘法口訣合用相應(yīng)的口訣求商的方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7、8的乘法口訣;

　　2、使孩子初步學(xué)會(huì)乘法和除法豎式的寫(xiě)法，會(huì)列豎式表內(nèi)乘、除法;

　　3、使孩子聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步理解“倍”的含義，學(xué)會(huì)理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的實(shí)際問(wèn)題，并能對(duì)解決問(wèn)題的方法做出簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)w會(huì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義。

　　八、時(shí)、分、秒

　　目的：

　　1、讓孩子在觀察鐘面的過(guò)程中認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，并能說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻;

　　2、讓孩子經(jīng)歷1時(shí)、1分、1秒的時(shí)間，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。難點(diǎn)：接近整時(shí)的時(shí)刻認(rèn)識(shí)。

　　九、乘和除(二)

　　目的：

　　1、使孩子經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，掌握9的乘法口訣和用這些乘法口訣求商的方法;

　　2、讓孩子在整理乘法口訣表的過(guò)程中，初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力，在應(yīng)用1-9的乘法口訣的過(guò)程中，熟記這些乘法口訣，學(xué)會(huì)表內(nèi)乘、除法范圍內(nèi)的連乘、連除和乘、除混合運(yùn)算。

　　十、觀察物體

　　目的：

　　1、讓孩子通過(guò)實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會(huì)根據(jù)所看到的形狀正確的判斷觀察者的位置。

　　2、使孩子在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　十一、統(tǒng)計(jì)與可能性

　　目的：

　　1、讓孩子經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單過(guò)程，認(rèn)識(shí)方塊統(tǒng)計(jì)圖，并能用方塊統(tǒng)計(jì)圖(涂色)來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù);

　　2、使孩子初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性;

　　3、使孩子在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表示問(wèn)題的解決，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　十二、復(fù)習(xí)

　　目的：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使孩子對(duì)除法的含義、7-9的乘法口訣，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)等知識(shí)有進(jìn)一步的理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);

　　2、通過(guò)復(fù)習(xí)，使孩子對(duì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，7-9的乘法口訣以及用乘法口訣求商等能力有進(jìn)一步的提高，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本要求;

　　3、通過(guò)復(fù)習(xí)，使孩子進(jìn)一步掌握常見(jiàn)的平面圖形、量長(zhǎng)度、觀察物體和確定位置等基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)初步的空間觀念;

　　4、通過(guò)復(fù)習(xí)，使孩子進(jìn)一步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。

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