新!2019年北京海淀區(qū)零模考試化學(xué)知識點

2019-02-16 18:42:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷化學(xué)突擊技巧大家的假期過的怎么樣的呢？成功沒有捷徑，但通往成功的路卻有不同走法。未來的路都是你現(xiàn)在的選擇的，高考是一個人生中較大轉(zhuǎn)折點。大家要認真對待，下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零模診斷化學(xué)突擊技巧!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷化學(xué)突擊技巧(一)

　　例題1、在一定體積的密閉容器中充入3l氣體r和5l氣體q，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)2r(g)+5q(g)=4x(g)+ny(g)反應(yīng)完全后，容器溫度不變，混合氣體的壓強是原來的87.5%，則化學(xué)方程式中的n值是()

　　a、2b、3c、4d、5

　　高考化學(xué)選擇題快速解題技巧：思維：我們知道87.5%比1小，所以左邊系數(shù)相加必須大于右邊系數(shù)相加，滿足條件只有a。

　　例題2、已知二氯苯的同分異構(gòu)體有3種，則四氯苯的同分異構(gòu)體有()

　　a、2種b、3種c、4種d、5種

　　思維：苯環(huán)有6個取代位置，四氯苯相當(dāng)于二氯苯，也是3個

　　例題3、38.4g銅跟適量的濃hno3反應(yīng)，銅全部作用后，共收集到氣體22.4l(標況)，反應(yīng)消耗的hno3的物質(zhì)的量可能是()

　　a、1.0molb、1.6molc、2.2mold、2.4mol

　　思維：因為氣體有可能是no和no2，正常的解法是，列出兩個反應(yīng)式，然后列方程組。其實不必，我們完全可以假定全部生成的是no出消耗量，假定全部是no2，出消耗量，答案就在兩個數(shù)值之間。選c�；蛘咧苯恿锌偡匠淌�，也快捷的多。

　　例題4、一定溫度下，向足量的飽和na2co3溶液中加入1.06g無水na2co3，攪拌后靜置，較終所得晶體的質(zhì)量()

　　a、等于1.06gb、大于1.06g，小于2.86g

　　c、等于2.86gd、大于2.86g

　　思維：無水na2co3放入溶液會奪取溶液中的水，形成na2co310h2o晶體，原溶液為飽和溶液，所以被奪走一部分水后必然過飽和，也就會析出更多的晶體，所以晶體質(zhì)量必然大于na2co310h2o質(zhì)量，na2co3質(zhì)量為1.06g，na2co310h2o質(zhì)量=286*1.06g/106=2.86g

　　例題5、某烷烴和炔烴的混合氣體1l，完全燃燒生成co21.4l，水蒸氣1.6l(均同溫同壓下測得)，該混合氣體是()

　　a、乙烷和乙炔b、甲烷和丙炔

　　c、甲烷和乙炔d、無法判斷

　　思維：用平均值：由產(chǎn)物知混合物的平均化學(xué)式為c1.4p.2，必然有碳原子數(shù)小于1.4的烴，只能為甲烷。得出甲烷后，就能迅速解題，選項c。

　　例題6、甲、乙兩種氣態(tài)化合物都只含x、y兩元素，甲、乙中x元素的百分含量分別為30.4%和25.9%，若已知甲的分子式是xy2，則乙的分子式可能是()

　　a、xyb、x2yc、x2y3d、x2y5

　　思路：本題估算即可得出，沒有必要準確。乙中x元素的百分含量比在甲中的小，所以x和y原子的個數(shù)比小于1：2(甲的分子式是xy2)，選d.

　　化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動規(guī)則的科學(xué)，是研發(fā)新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。

　　高中化學(xué)知識真的不多，考點相對其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。

　　化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，孩子在學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷化學(xué)突擊技巧(二)

　　1重視教材，緊抓基礎(chǔ)

　　沒有基礎(chǔ)就根本談不上能力;先進輪復(fù)習(xí)一定要扎扎實實，切勿盲目攀高，以免眼高手低。復(fù)習(xí)主要以教材為準，反復(fù)閱讀深刻理解其中的知識點，形成點與面的知識網(wǎng)，使知識更加全面而又精準。同時，對基礎(chǔ)知識的全面回顧還要形成自己的思維體系。

　　2掌握化學(xué)原理，注重其解題思路

　　考生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意到了，化學(xué)具有非常多的化學(xué)原理及規(guī)律�；瘜W(xué)同物理一樣是自然學(xué)科，他們一定會遵從自然規(guī)律。所以考生不要在龐大的化學(xué)方程式及原理面前怯步，只要找到其內(nèi)在規(guī)律，不斷的深入總結(jié)，舍棄表面追究其根本，其實也沒有那么多東西需要記憶，做題時，不要做完題就沒事了，應(yīng)注重解題的思路。

　　3注重化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

　　化學(xué)和物理都是自然學(xué)科，都會注重其實驗，化學(xué)更為優(yōu)勝，近幾年化學(xué)高考化學(xué)中，以實驗為主線來命題的數(shù)量明顯增多，所占的分數(shù)也越來越重。考生想要取得優(yōu)異，一定不能放松對實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。　　4加強解題訓(xùn)練，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力

　　在先進輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，另一個需要注意的重點就是加強經(jīng)典題型的訓(xùn)練，訓(xùn)練的知識點應(yīng)結(jié)合近幾年的高考知識點來，深刻理解知識點，打好基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)臅r候做下模擬試題或者真題。

　　在解題的過程當(dāng)中，不僅要注重質(zhì)量還要注重速度。選好適合的題目類型及數(shù)量，有助于加強思維的訓(xùn)練，減少再次做題的時間。做完題后，應(yīng)注意歸納總結(jié)，反思解題的過程及技巧，長期堅持訓(xùn)練，解題能力一定會加強的。

　　5把握重點做好時時糾錯

　　由于復(fù)習(xí)的時間有限，且高三要復(fù)習(xí)的可門和知識點非常龐大，怎樣在少量的時間里面做好復(fù)習(xí)，是考生們普遍關(guān)注的問題。其主要方法，就是突出重點，加強薄弱的突擊。同時要對診斷中出錯率高的地方要即使做好反思，對此地段也要鞏固訓(xùn)練。每一次診斷的錯誤點及訓(xùn)練的錯誤點，一定要做好詳細的分析，分析其原因。

　　6注重教材中的新添內(nèi)容

　　(1)了解并且能用蓋斯定律來進行相關(guān)反應(yīng)熱的簡單;

　　(2)理解化學(xué)平衡的真正含義。熟練的利用化學(xué)平衡常數(shù)來進行化學(xué);

　　(3)掌握難溶電解質(zhì)是怎樣在在水溶液中發(fā)生的溶解平衡，理解溶度積的相關(guān)含義，熟練運用平衡移動原理來對沉淀的溶解做分析，它們是如何生成和轉(zhuǎn)化的;

　　(4)了解離子積的相關(guān)常數(shù);

　　(5)了解有機化學(xué)中的各種圖，如：氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷化學(xué)突擊技巧(三)

　　1.先通覽全卷

　　剛拿到試題，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，了解試題結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服前面難題做不出，后面易題沒時間做的有效措施，也從根本上防止了漏做題。

　　2.答題順序：從卷首依次開始

　　一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，較后攻堅。有的考生愿意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎么樣，開始時頭腦較清醒，先做較難的題成功率高、效果可以，想以攻堅勝利保證全局的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的孩子，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經(jīng)被攪得很亂，又由于花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心里發(fā)慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地依次做題，一份高診斷卷，雖然大致是先易后難，但試題前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見的，執(zhí)著程度適當(dāng)，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

　　3.答題策略：

　�、傧纫缀箅y、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應(yīng)根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

　�、谙刃『蟠�。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理氣氛。

　　③先局部后整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數(shù)。

　　4.學(xué)會分段得分

　　高考閱卷評分辦法是分段評分或者踩點給分，即踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對于難度較大的題目采用分段得分的策略實為一種高招兒。對于會做的題目，要解決會而不對，對而不全這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被分段扣點分。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，較后結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫大題拿小分，確實是個好主意。

　　解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一卡殼處。

　　由于診斷時間的限制，卡殼處的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出證實某步之后，繼續(xù)有一直做到底，這就是跳步解答。若題目有兩問，先進問想不出來，可把先進問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。

　　5.答題速度：以快為上。

　　高考數(shù)學(xué)試題共有22個題，診斷時間為兩個小時，平均每題約為5.5分鐘。為了給解答中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時太長，即使做對了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間。

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