2019年初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：王幾何

2019-03-02 14:41:10 　來源：百度知道

2019年初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：王幾何！這是一篇描寫人物的文章，把老師的樣子和狀態(tài)描寫的非常詳細(xì)，像這樣描寫外形的文章，不擅長的同學(xué)可以多閱讀一些，可以試著借鑒這些名文中的句子，運(yùn)用到自己的文章里，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理：王幾何。

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王幾何馬及時(shí)

1.給下面加點(diǎn)字注音。

須臾（yú）哄堂大笑（hōng）綽號(hào)（chuî）輪番（fan）屏息（bǐng）．．

洗耳恭聽（gōng）彌勒佛（mí lè fó ）鐵杵（chǔ）銘記（míng）嘈雜（cáo）

2、解釋下列詞語。

得意忘形：形容高興得失去了常態(tài),忘乎所以。

持之以恒：長久堅(jiān)持下去。

鴉雀無聲：形容非常靜。

洗耳恭聽：指專心地聽。

3.請(qǐng)用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。

文章記述了王老師給我們上先進(jìn)節(jié)幾何課時(shí)令人難忘的情形。

4. 本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)閱讀課文，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？

（1）王老師啞笑。（2）王老師公布自己的綽號(hào)。（3）王老師讓同學(xué)們到黑板上畫圓和三角形。（4）同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，卻畫成了雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架。

5. 王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）文章中的這段描寫，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？

反手畫圓和三角形。他這樣做的用意是向大家說明一個(gè)簡單樸素的道理——只要功夫深，鐵杵可以磨成針! 要大家牢記的是一種熱愛知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

這段描寫在結(jié)構(gòu)上總結(jié)了上文，在內(nèi)容表達(dá)上點(diǎn)明了主旨。

6. 這是一篇典型的寫人記事的文章，作者從外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作等不同方面刻畫了一位老師的形象。例：矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意洋洋的表情。評(píng)價(jià)：通過神態(tài)描寫，寫出了王老師的和藹與及反手畫圓和三角形后的自得心情。

例：（1）“一個(gè)方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個(gè)大圓規(guī)、一個(gè)大三角板擠．進(jìn)門，眨眼功夫．．．．就站到了講臺(tái)上。”這句話主要采用了什么人物描寫方法？句中的“擠”、“眨眼功夫”有何表達(dá)作用？

明確：外貌描寫、動(dòng)作描寫。一個(gè)“擠”字，突出了老師的胖；“眨眼功夫”寫出了老師雖然胖而動(dòng)作卻十分敏捷的特點(diǎn)。（2）“這就是那些老同學(xué)給我取的綽號(hào)。天啦，本人太喜歡這美妙的綽號(hào)了！可惜，從來沒有一位同學(xué)當(dāng)面喊我‘王幾何’„„”這句話用的是什么描寫？表現(xiàn)了王老師怎樣的特點(diǎn)？

明確：語言描寫。突出了王老師語言幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，也表現(xiàn)了王老師的思想的民主與開放。

7. 全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！”這句話寫的是孩子的各種種表現(xiàn)，對(duì)刻畫王老師有什么作用？明確：通過對(duì)孩子的動(dòng)作、神態(tài)等描寫從側(cè)面烘托王老師的與眾不同，突出了老師的風(fēng)趣與幽默。 8. 、“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！”這句話采用了什么修辭手法，有什么作用？明確：夸張。表現(xiàn)老師愛笑、幽默的性格特點(diǎn)。

10、綜合全文看，王老師是一個(gè)怎樣的人？

王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，笑和嚴(yán)肅集于一身，受孩子尊敬和喜愛的好老師。

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