北京五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5單元測(cè)試題

2019-03-24 18:56:38 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5單元診斷題！什么是語(yǔ)文呢？同學(xué)們你們知道嗎？語(yǔ)文是語(yǔ)言文字的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱(chēng)，是人與人之間相互交流思想的工具。下面就是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5單元診斷題，希望可以幫助到大家。

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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5單元診斷題

　　一、看，寫(xiě)字詞。 zhào bì nuò qiè ( )國(guó) 和氏( ) 允( ) 膽( ) dù jì cáo màn yán ( ) ( )操 ( )子遲( )

　　二、組詞。

　　1.一字多組詞。焦 ( ) ( ) ( ) 修 ( ) ( ) ( ) 疲 ( ) ( ) ( ) 牢 ( ) ( ) ( )

　　2.形近字組詞。枯 ( ) 故 ( ) 破 ( ) 愛(ài) ( ) 姑 ( ) 咕 ( ) 被 ( ) 受 ( )

　　3.多音字組詞。 quān ( ) zhuàn ( ) shǔ ( ) 圈juàn ( ) 轉(zhuǎn) zhuǎn ( ) 轉(zhuǎn) shù ( )

　　三、為加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。失：

　　① 丟

　�、� 沒(méi)有掌握住

　�、� 錯(cuò)誤;疏忽

　　④ 改變常態(tài)

　　1. 他失足掉到了河里。 ( )

　　2. 人們見(jiàn)了他都大驚失色。 ( )

　　3. 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 ( )

　　4. 你不能把別人的功勞當(dāng)過(guò)失。 ( )

　　四、下面各組中只有一組全是表示動(dòng)作的詞，在它后面的括號(hào)里打“√”。 1.屏障衰弱利益陶醉 ( ) 2.握手抵御挪動(dòng) 挖掘 ( ) 3.摟住膽怯劫難舞蹈 ( ) 4.詫異僥幸憧憬瞻仰 ( )

　　五、將下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話。 ① 我慶幸，我先進(jìn)次見(jiàn)到的竟是這樣一位大作家。 ② 下午，我來(lái)到東四北大街葉老先生的家。 ③ 我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一墻綠色的爬山虎。 ④ 葉老先生問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)，還叫我背背中國(guó)歷史朝代。

　�、� 葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。

　�、� 來(lái)到客廳，葉老先生正在門(mén)口等著我。

　�、� 我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。

　　六、閱讀短文，回答問(wèn)題。動(dòng)物的“慈母”心你看見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顧不得自己吃。等小雞玩累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，猶如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類(lèi)一樣。當(dāng)小熊貓降生世間，熊貓媽媽便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚。當(dāng)孩子會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小熊貓身上的泥土。許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)，一旦遇到敵害，會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”之計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的小鵪鶉被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在窩中的母鵪鶉為了使自己的孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，另一邊的翅膀好像折斷了似的。狐貍以獵物唾手可得，便舍棄巢穴中的小鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到它時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)，母鵪鶉來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，成了狐貍的腹中之物。

　　1.讀了這篇短文，你覺(jué)得動(dòng)物媽媽怎么樣?

　　2.今后，你將怎么對(duì)待你身邊的小動(dòng)物?為什么?

　　七、作文。河馬會(huì)飛，這是多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面啊!會(huì)飛的河馬將給我們帶來(lái)哪些有趣的故事呢?你來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

　　參考答案：三、1.② 2.④ 3.① 4.③ 四、2.√ 五、⑤ ② ③ ⑥ ④ ⑦ ①

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