北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6單元檢測(cè)題

2019-04-01 09:07:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)6單元檢測(cè)題

　　一、讀，寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范!

　　Ling lóng dàng yàng dǒu qiào yí huò pīn mìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、多音字組詞，可要分辨清楚喲! jìn( ) gēng( ) tán( ) 盡更彈 jǐn( ) gèng( ) dàn( )

　　三、請(qǐng)你寫出和鳥有關(guān)的成語(yǔ)吧，相信你一定積累了不少好詞!

　　四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。

　　1、你能在說一遍這個(gè)問題嗎?我沒聽情楚。 ( ) 2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。( )

　　讀寫訓(xùn)練場(chǎng) 一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦!

　　靈活靈巧

　　1、媽媽有一雙( )的手。 2、翠鳥有一雙( )的眼睛。希望愿望失望

　　捕捉翠鳥很不容易，我們的( )無法實(shí)現(xiàn)。我們( )了，只好在翠鳥飛來的時(shí)候，( )它在葦稈上多停一會(huì)兒。二、填空，使句子的意思更完整。

　　1、黑板上( )寫著幾個(gè)字。 2、他是一個(gè)( )的孩子。 3、岸邊是( )的稻田。 4、爸爸奇怪地問：“( )?” 三、按要求寫詞語(yǔ)吧!

　　1、寫反義詞。失望—( ) 喜歡—( ) 清涼—( ) 2、寫近義詞。清脆—( ) 美麗—( ) 贊美—( ) 四、回味一下學(xué)過的課文，你會(huì)有更多的收獲!

　　翠鳥頭上的羽毛像( )，( )。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。它( )，一雙( )的眼睛下面，長(zhǎng)著一張( )的嘴。這段話不僅突出了翠鳥，還寫出了翠鳥的。

　　實(shí)踐小天地

　　一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

　　( )明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

　　( )當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。

　　( )仲夏，銀杏樹上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。

　　( )嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。

　　( )雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。

　　( )它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。

　　二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會(huì)成功!

　　小水珠和大浪

　　從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

　　九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　1、照樣子，寫詞語(yǔ)。

　　懶洋洋：

　　一動(dòng)不動(dòng)：

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的石頭 ( )的力氣 ( )的浪花

　　( )地工作 ( )地學(xué)習(xí) ( )地沖擊

　　3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的?用“——”在短文中畫出來。

　　大浪是怎樣對(duì)待比賽的?用“……”在短文中畫出來。

　　4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理?