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2019北京高三模擬診斷語文作文素材：青春!模擬診斷的作文要認真對待，畢竟還是很占分。青春是大家較寶貴的記憶，大家較美好的青春較美好的年華就是高三，這輩子都不會再來一次了。下面看看小編為大家準備較新的2019北京高三模擬診斷語文作文素材：青春內(nèi)容，希望對大家的進步有所幫助。
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2019北京高三模擬診斷語文作文素材：青春(一)
(1)引言
青春時代，是人生黃金期。它充滿朝氣，充滿活力，它使人充滿著渴望和探索精神。"自古英雄出少年"，青年時代是英雄輩出的時代。青年朋友們，珍惜這美好的青春年華吧!把握時機，奮勇前進，為創(chuàng)造美好世界，作出自己的貢獻。
(2)事實論據(jù)
王勃少有奇才
"初唐四杰"之一的王勃，少有奇才。他六歲就會寫文章，9歲讀顏氏《漢書》，寫《指瑕》一文，指出顏注的錯誤，受到長輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。
二十余歲時，他赴海南探望父親，路過洪州(今南昌市)，當時都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，王勃也應邀出席宴會。閻都督事先已要其女婿做好了序文。但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮毫，頃刻而就，寫成了《滕王閣序并詩》，滿座皆驚。閻都督讀到文中"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"句子時，驚奇地從座位站起來連說："真是天才啊。"《滕王閣序》從此成為古今傳育的名篇。
王勃就在這次赴海南省親中，渡海溺水，驚悸而死，所僅27歲。
華羅庚25歲成為知名數(shù)學家
著名數(shù)學家華羅庚，14歲讀初中時因家庭貧窮輟學，靠刻苦自學取得極其優(yōu)異的成就。20歲時在《科學》雜志上發(fā)表《蘇家駒之代數(shù)的五次方程解法不能成立的理由》，受到大數(shù)學家熊慶來的重視，被調(diào)到清華大學任教。1934年成為文化基金會研究員。1936年去英國世界著名的劍橋大學作訪問學者，其間在數(shù)論方面取得卓越的成果，引起全世界數(shù)學界的重視。25歲的華羅庚就成為知名度很高的數(shù)學家。
他在數(shù)學領(lǐng)域的研究工作既廣泛又具有開創(chuàng)性，在數(shù)論、代數(shù)、多復變函數(shù)論等方面都有深刻的研究和卓越的貢獻。著作有《數(shù)論導引》、《堆壘素數(shù)論》、《高等數(shù)學引論》等數(shù)十種專著及大量科學論文。
蕭邦20歲創(chuàng)作世界名曲《C小調(diào)訓練曲》
波蘭19世紀杰出作曲家、鋼琴家蕭邦，他是浪漫樂派巨匠，有"鋼琴詩人"的美稱。畢生憎恨沙俄對波蘭的民族壓迫和奴役，不少作品反映了他對被占領(lǐng)的故國家園的懷念，對民族獨立的期望和憂國傷時的悲憤心情。
當波蘭反對沙俄奴役革命失敗，華沙陷落的惡耗傳到維也納時(蕭邦當時旅居維也納)，年僅20歲的蕭邦，心中無限哀傷。于是創(chuàng)作了世界名曲《C小調(diào)訓練曲》，便是記錄這時候的悲哀的，所以此曲又名為《革命訓練曲》。
愛因斯坦26歲創(chuàng)立相對論
現(xiàn)代杰出物理學家愛因斯坦?阿爾伯特生于德國。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，1940年加入美國籍。
在他26歲時，創(chuàng)立了"相對論"，突破了牛頓的光速不變原理和相對性原理，從而打破了萬有引力理論的"通用"性。相對論的觀念和方法對20世紀理論物理學的發(fā)展有極為深刻的影響。因理論物理學方面的貢獻，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應定律，獲1921年諾貝爾物理學獎。
2019北京高三模擬診斷語文作文素材：青春(二)
(3)理論論據(jù)
人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也較容易消逝。
郭沫若
我們始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對我來說，它永遠是鼓舞的源泉。
巴金
雖然紫菀草越被人踐踏越長得快，可是青春越是浪費，越容易消失。
[英]莎士比亞《亨利四世》
較愛青年的人，可以保持較長的青春。
[美]弗里登伯格《成年人的形象與感受》
幸福的年輕人，這華麗的世界是你們的!一切都屬于你們--光榮的撫愛和花冠!
[俄]格林卡《希臘的少女致少男》
青春即使在痛苦之中也閃耀著它的華彩。
[法]雨果《悲慘世界》
青春!從低低的地平線上，飛吧，像太陽一樣地照臨。
[波蘭]密茨凱微支《青春頌》
我認為一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。
[俄]赫爾岑〈往事與隨想〉
2019北京高三模擬診斷語文作文素材：青春(三)
青春除了詩與遠方，還有家國天下
01.青春
陳獨秀說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生較可寶貴之時期也。”
青春向陽，不負芳華，現(xiàn)在過的每一天，都是余生中較年輕的一天。
梁啟超說：“青年人是時代的希望，祖國崛起強大會伴隨無數(shù)青年人的前仆后繼以及那些青春激昂的希冀與夢想。”
青春就是要見山見水，獨善其身，兼濟天下，除了詩與遠方，還有家國天下。
李大釗說：“人失其青春，則人無元氣。”
青春不在于年齡，而在于心境;青春永不會散場，不忘初心，方得始終!
02.啟蒙
魯迅說：“中國雖發(fā)明火藥，卻只會用來放煙花炮竹;發(fā)明羅盤，也是用來看風水。”
“五四”精神較主要的是啟蒙，是以民主和科學為主題，對國民進行啟蒙的新文化運動，遺憾的是未能較終完成。
所以百歲高齡的馬相伯，臨終前痛心地說：“我只是一條狗，只會叫，叫了一百年，也沒有把國人叫醒。”
馬相伯是復旦大學創(chuàng)始人，現(xiàn)代教育的先行者，另一個教育家蔡元培的恩師。
03.救世
梁漱溟說：“世界文化的未來，就是中國文化的復興。”
“五四”時期，有各種“救國論”，如“實業(yè)救國”“教育救國”“科學救國”等等，還有“東方文化救世論”，代表人物有梁漱溟。
1917年10月，梁漱溟在湖南目睹軍閥交戰(zhàn)、民不聊生的慘景，心中悲憫，寫成《吾曹不出如蒼生何》，并自費印刷千冊散發(fā)，后來他放棄北京大學教授的職位，到農(nóng)村去做鄉(xiāng)村建設(shè)，都體現(xiàn)了救世濟民的精神。
04.包容
蔡元培說：“大學之大，因其無所不包，各種言論思想均可自由，但亦不必出于互相詬罵。如各有主張，盡可各自鼓吹自己主張之長處，不必攻擊或排斥他種主張。”
蔡元培主辦北京大學，以“思想自由，兼容并包”為教育方針，聘用留過洋的新派人物，也聘用精通傳統(tǒng)學問的舊派名家。
梁漱溟本是一個沒有考上北大的中學學員，由于在《東方雜志》上發(fā)表了一篇文章，引起了蔡元培的注意，認為是一家之言，就聘請梁漱溟到北大講授印度哲學。
05.自由
陳寅恪說：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”
歷史學家陳寅恪，雖然沒有文憑，卻是學貫中西，號稱是“讀完了中國書的人”，又精通20多種外語，被稱為“教授中的教授”。
陳寅恪在為王國維所寫的碑文中提出了“獨立之精神，自由之思想”，雖然不是在五四運動時期所寫，卻完整體現(xiàn)了“五四”精神。
06.奮斗
梁啟超說：“天下事無所謂大小，只要在自己責任內(nèi)，盡自己力量做去，便是先進等人物。”
一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都會給他讓路。明確的目的加上積極的心態(tài)，是一切成功的起點。
李大釗說：“無困難之字，無障礙之語，惟知躍進，惟知雄飛。”
生命就是一股激情，聚是一團火，散是滿天星。
生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
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