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北京小學六年級讀后感作文：再讀《水滸傳》！中國名著是源遠流長的中華文化之一,它在中國文學史上具有一定文學價值，能給人們以警示和深遠影響。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學六年級讀后感作文：再讀《水滸傳》，希望可以幫助到大家。
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北京小學六年級讀后感作文：再讀《水滸傳》
《水滸傳》里有一百零八位好漢，各有所長，圍繞他們展開了一系列轟轟烈烈的故事。
《水滸傳》的核心精神在于義，好漢們有肉大家吃，有難大家渡，這經(jīng)歷了一段演變過程。
起初，梁山十分小，白衣秀士只想守住自己這一方小天地，絲毫沒有向外發(fā)展的念頭。林沖到來后，梁山開始向外發(fā)展。此后，“托塔天王”晁蓋做了梁山之主，意識到了人才地重要性，開始廣收天下英杰，不論你是什么人，只要有一技之長，就可以進梁山�？v觀梁山好漢，進山方式多種多樣：有主動投奔地，有騙來地，有逼來地，有擄來地……《水滸傳》真可謂一部“人才招聘百科全書”。
宋江做了老大后，開始將權(quán)力中心轉(zhuǎn)向自己。自己一人獨掌大權(quán)，然后又將梁山的核心精神“義”改為“忠”，妄圖和高俅談判獲得利益，使得梁山全賠了進去。
有些事情，做了就不能回頭，否則只會滿盤皆輸。
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