2019年北京初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2019-05-05 12:54:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！任何科目都需要打好基礎(chǔ)，語文也不例外，基礎(chǔ)題是每一張語文診斷中都會(huì)出現(xiàn)的，而且就在先進(jìn)題，同學(xué)們?nèi)绻诨A(chǔ)題丟分嚴(yán)重的，說明你對(duì)語文的詞語和還不熟，需要訓(xùn)練，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

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2019年北京初一語文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、句子理解?

“句子理解”主要考查兩個(gè)方面：一是翻譯句子，用現(xiàn)代漢語說出需要翻譯的句子的意思，類考查是較多的。

2、文意概括

考查的方面有：（1）概括全文或?qū)θ宋锏男袨檫M(jìn)行理解和概括。如2008四川成都功課：孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法？請(qǐng)歸納回答，并寫出相應(yīng)的依據(jù)（用原文回答）。

3、形象把握

人物傳記類的文言語段，這是必不可少的一個(gè)考查內(nèi)容，如2008廣東梅州功課：文中劃橫線的句子“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，正面表現(xiàn)了將士們的----------，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷?-----------。

4、情感體會(huì)

主要考查兩個(gè)方面：一是把握作者在文中蘊(yùn)含的情感，二是體會(huì)文段中人物的情感、態(tài)度，如2008年湖北黃岡功課的判斷正誤項(xiàng)的內(nèi)容：A、甲文愚公之妻和智叟對(duì)愚公說的話角度5、寫法的賞析，如2008年山東省功課：甲乙兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明；2008年山東濟(jì)寧功課：【甲】文在寫法上的特點(diǎn)是------。

文言文閱讀復(fù)習(xí)策略

你只要略加研究，便可發(fā)現(xiàn)許多帶有規(guī)律性的東西。

1、梳理教材，夯實(shí)文言基礎(chǔ)

我們可以對(duì)課文中學(xué)過的通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等進(jìn)行歸納梳理，并從中找出一些規(guī)律性的東西。尤其要對(duì)常用實(shí)詞的多義性予以特別關(guān)注。對(duì)句式類型的歸納和梳理同樣重要。文言句式的考查，中考一般不單獨(dú)設(shè)題，大多在文言文翻譯中綜合考查。復(fù)習(xí)時(shí)宜重點(diǎn)掌握判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句四種句式。

2、研究考點(diǎn)，把握設(shè)題規(guī)律

我們要避免在中考復(fù)習(xí)中走入一個(gè)誤區(qū)：做大量的課外閱讀題。

實(shí)際上，中考文言文的考查，無論是實(shí)詞虛詞、特殊句式、文句理解，還是語段翻譯、名句默寫，無一不是源自于課內(nèi)；歷年的考點(diǎn)設(shè)置，幾乎都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。

3、探究選文，進(jìn)行拓展閱讀

我省中考文言文從2002年開始從課外選材，因此，有選擇性地恰當(dāng)選取適量的課外文言文，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由�，是很有必要的。探尋中，我們將�?huì)發(fā)現(xiàn)文言文選材的特點(diǎn)：史傳類的作品出現(xiàn)的頻率較高，選文基本出自《二十四史》，而且以敘述為主，篇幅短小，語言精練簡(jiǎn)潔；選文的主人公大多為有聲望的文臣武將，人物多為正面形象；選文主要圍繞該人物生平中的重要事跡展開。

4、培養(yǎng)習(xí)慣

下面談?wù)勎覀兂Ｓ玫囊恍┙忸}技巧：

A、翻譯句子

原則：直譯為主，意譯為輔。翻譯的“六字訣”：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選。

B、文意概括

文意的概括，是在理解文言語段的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。理解文本的內(nèi)容是前提，然后要審清題意，明確要求，是用自己的話還是用原文回答，字?jǐn)?shù)有無限制等。較后要緊扣文本內(nèi)容，從中篩選出關(guān)鍵信息作答，概括的語言力求簡(jiǎn)練。

C、形象把握

要把握好人物形象，概括人物性格特點(diǎn)。我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）分析具體事件，事件反映人物什么品格，如《孫叔敖納言》通過孫接受“老父”的教誨這一事件表現(xiàn)他虛心接受意見的品格；

（2）分析正面描寫，有外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理描寫等。

（3）分析側(cè)面描寫，通過寫其他人物來表現(xiàn)人物的性格特征，如《口技》通過描繪聽眾的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)聽眾的反映，從側(cè)面烘托出口技人技藝的高超。

D、情感體會(huì)

對(duì)于作者情感的把握，要聯(lián)系作者所處的時(shí)代背景和寫作背景，結(jié)合文本的具體內(nèi)容來把握；對(duì)于文中人物情感態(tài)度的體會(huì)，我們要善于抓住文中細(xì)節(jié)，及人物前后情感態(tài)度的變化來體會(huì)。

E、寫法賞析

答好此類試題，一定要熟悉寫法術(shù)語及其作用：如表達(dá)方式，有記敘、描寫、議論、抒情、說明；如表現(xiàn)技法，有借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比映襯、側(cè)面烘托；如修辭手法，有比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問等。

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