北京小學解析小學分班考試內容

2019-05-30 11:43:26 　來源：網絡整理

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北京小學解析小學分班診斷內容

　　小學診斷結束以后，接下來孩子們即將面臨的是分班診斷，這次診斷的重要性也是不言而喻的，它直接關系到孩子們今后初中三年的學習情況。

　　分班診斷知多少

　　很多的家長認為分班診斷沒有小學診斷重要。其實這種想法是存在很大的誤區(qū)的。由于兩個診斷的側重點不同，所以針對的方向上也就有很大的差異;小學診斷重在素質測驗，重點在于診斷型診斷，試題內容既有偏優(yōu)生部分，也有偏大眾孩子問答;分班診斷，是學校內部為了選擇學員而組成的學校內部診斷，重在孩子的擇優(yōu)選，兩個診斷的出發(fā)點不同。

　　對于心態(tài)培養(yǎng)方面而言，這是孩子進入到新校園后的先進次診斷，從知識和心理方面都需要一個調整和過渡，而這次診斷的成績也很大程度的影響了娃娃入學校后的心態(tài)變化，對于娃娃今后的學習也是一個引導，另外，分班診斷可以全面檢查出孩子的學習能力，會給班級老師留下先進印象，同時有一部分老師也會據(jù)此成績進行班級干部的選擇，所以分班診斷需要我們認真對待。

　　各校分班診斷有差異家長細心需注意

　　由于學校的不同，各校的分班診斷側重方向也不太一樣，例如：外語類的學校側重于英語類的診斷多一點，但是所有的學校都會涉及到數(shù)學、語文、外語的診斷。

　　通過分析總結出：

　　數(shù)學

　　1、25%小學課內知識及較高內容，70%快樂思維內容和5%的初中數(shù)學內容

　　2、整體難度不大，但是個別優(yōu)秀中學會有非常難的題目出現(xiàn)

　　3、題量偏多，考查孩子做題速度及正確率

　　語文

　　1、與小學診斷不同，更加接近中功課型和中學學習思維

　　2、考察文字文學常識、文言詩詞等基礎內容，以及孩子對于語言知識的運用能力3、題目樣式靈活多變，并且會涉及部分課外內容

　　英語

　　1、診斷難度超出小學教材水平，與BETS1相接近

　　2、題型接近中考標準，其中閱讀中詞匯量較大。

　　面對娃娃新入校的分班診斷，家長可重點抓好兩個方面

　　1、重點分析往屆分班試題，題型與難度做好心中有數(shù)無論是何種持續(xù)性診斷或診斷，歷年的試題都是一個很有參考價值的資料。每年的知識點與題型都不會有很大變化。所以，如果能夠將歷年考到的知識點與題型都進行系統(tǒng)的復習，分班診斷取得并不難。

　　2、正確利用時間，做好預習和復習工作因為診斷題目都是由所在學校的初一老師進行出題，所以初中知識點也會占功課的一定比例。如果想在分班診斷中取得好成績，就應該在和暑假期間優(yōu)先突擊學習一下初一的重點內容，這樣會幫助你首先在未學過的內容上占有優(yōu)勢，而其他已學過的知識經過系統(tǒng)的復習，也會進行再次鞏固。

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