2019年北京初三語文期末復習模擬題

2019-06-01 13:06:33 　來源：網(wǎng)絡整理

2019年北京初三語文期末準備計劃。同學們在做題的時候，一道題目不會，就會一直停留在那道題里，把時間大量的浪費了，然后等實在想不出來的時候，看一看答案，才恍然大悟，這樣是不行的，不會的題目，應該要放下，下面為大家?guī)?/span>2019年北京初三語文期末準備計劃，希望對同學們提供幫助。

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2019年北京初三語文期末復習模擬題

1．給加點的字注音，根據(jù)寫出漢字。（4分）

生命，是一種站起來的姿態(tài)。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴的冷峻。一個有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的；一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不jī的性格，站出自己lěi落的襟懷！

①噬 ②覷 ③jī ④lěi

2．下列句子中加點的成語運用不當?shù)囊豁検牵?）（2分）

A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛。

B.兩岸實現(xiàn)“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。

C.今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，災區(qū)人民心急如焚。

D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年的思想道德教育和法制教育。

3．下列語句標點使用正確的一項是（）（2分）

A.“這好像是席加洛夫將軍家的狗”，人群里有人說。

B. 我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”

C. 我那時并不知道這所謂猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

D.在困難面前，你是退避三舍呢？還是勇往直前？

4．下面語段中有兩處語病，請寫出修改意見。（2分）

①龍蝦肉中的一種物質與維生素C能起反應，生成對人體有害的三價砷，吃龍蝦切忌不能同時服用維生素C。②龍蝦還不宜與豬肉、狗肉、雞肉等肉類同食，支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。

第①句，修改意見：

第②句，修改意見：

5．名著閱讀。（2分）

①圖片是教材“名著導讀”中某作品的插圖，請你根據(jù)自己的閱讀體驗，寫出書名：《》。（1分）

②“我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的”，

這句話是插圖作品中的女主人公對（人名）說的話。（1分）

6．憶往昔前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)，看今朝先鋒繼往開來譜新篇。在班級“數(shù)風流人物，還看今朝”主題班會上，同學們推舉出了“較新風流人物”——剛剛獲得法國女子網(wǎng)球公開賽優(yōu)秀的中國選手李娜，她是亞洲先進位獲此殊榮的運動員。請結合李娜的事跡，補全對聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：槍鳴靶中海峰奧運摘金中華英姿初現(xiàn)

下聯(lián)：

7．古詩文默寫。（6分）

① ，村南村北響繅車，牛衣古柳賣黃瓜。（蘇軾《浣溪沙》）

②關關雎鳩，在河之洲。。（《詩經(jīng)》）

③ ，出則優(yōu)秀國外患者，國恒亡。（《孟子?告子下》）

④人們常常用《出師表》中“ ”來形容一個人臨危受命，勇挑重擔。（諸葛亮《出師表》）

二、閱讀與理解（50分）

（一）閱讀下文，完成8～11小題。（16分）

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8．解釋加點詞語的意思。（4分）

①謗譏于市朝謗： ②客之美我者美：

③莫不私王私： ④時時而間進間：

9．將下列語句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①由此觀之，王之蔽甚矣。

②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

10．寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）

示例：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。批注：“不戰(zhàn)而屈人之兵”，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？

①暮寢而思之。②令初下，群臣進諫，門庭若市。

我選第句。批注：

11．鄒忌進諫齊王，《出師表》中諸葛亮進諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）

（二）閱讀《我的叔叔于勒》一文的片段，完成12～14小題。（14分）

①我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說；“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!”

②母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒?”

③父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”

④我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?”

⑤可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧!較好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看。”

⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。

⑦母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這個小子又回來吃咱們!”

⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產，人口多少，風俗習慣怎樣，土地性質怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。較后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎?”

⑨船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”

⑩我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。”

⑾他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧!別叫他們看出來。”

⑿他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他!”然后他就問：“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。較要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”

12．克拉麗絲認出于勒之后，為什么會“哆嗦”？請揣摩人物當時的心理，作簡要分析。(4分)

13．第⑥自然段加橫線的語句，從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有怎樣的表達效果？(4分)

14．下面的句子都用到了“終于”這個詞，請結合上下文，分析它們在語境中不同的表達作用。(6分)

①較后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎？”

②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!……”(魯迅《故鄉(xiāng)》)

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