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2019年北京中考數(shù)學(xué)之試題難度分析。試題難不難,這個(gè)問(wèn)題是個(gè)具有多樣化的問(wèn)題,試題的難度是因人而異的,很多同學(xué)就算再怎么難的題目都能拿到優(yōu)異,而很多同學(xué),就算再怎么簡(jiǎn)單的題目,都考不到優(yōu)異,下面為大家?guī)?lái)2019年北京中考數(shù)學(xué)之試題難度分析,希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。
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2019年北京中考數(shù)學(xué)之試題難度分析
無(wú)論是中考出卷還是分析中考成績(jī),都會(huì)提到兩個(gè)概念:難度系數(shù)和區(qū)分度。
如何理解難度系數(shù)和區(qū)分度?我們知道課改后,中考基本是初中畢業(yè)診斷和入學(xué)診斷兩者合一。所以中考既要檢測(cè)考生是否完成“課標(biāo)”所規(guī)定的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,同時(shí)要為高中學(xué)校選擇合格的生源。
從這一角度來(lái)看,中診斷卷的難度不會(huì)過(guò)大,試題具有一定的區(qū)分度。
一、什么是難度系數(shù)
全國(guó)很多地方衡量試題的難易程度,都會(huì)采用難度系數(shù)這一指標(biāo)。難度系數(shù)反映試題的難易程度,即考生在一個(gè)試題或一份試題中的失分程度。那么難度系數(shù)是如何衡量?如何的?讓我們一起來(lái)看看:
一份中考卷難度系數(shù)越大,可以認(rèn)為試題總體越容易,反之難度系數(shù)越小,則表示試題難度越大。
那么難度系數(shù)反診斷題難易程度外,試題難度系數(shù)還有什么意義?
1、難度系數(shù)的確定,有利于平常教學(xué)的開(kāi)展
教師在平常的教學(xué)過(guò)程,可以根據(jù)中考難度系數(shù)選取題目、開(kāi)展教學(xué)。有利于孩子的學(xué)習(xí),同時(shí)可以全面了解、掌握孩子學(xué)習(xí)情況。
2、中考的目的不是把孩子都“考倒”
難度系數(shù)可以控制基礎(chǔ)的題,不至于讓基礎(chǔ)差的孩子背負(fù)太大“分?jǐn)?shù)壓力”,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
二、什么是區(qū)分度
不同孩子去做同一份試題,難度系數(shù)會(huì)不一樣,那么怎么樣才能合理看待難度系數(shù),這個(gè)時(shí)候區(qū)分度就出現(xiàn)了。
所謂試題的區(qū)分度,就是試題的區(qū)別系數(shù)。區(qū)分度反映的是用試題區(qū)分不同水平考生的能力,即是否能考出不同孩子的各自不同水平,把優(yōu)秀、一般等層次的孩子真正分別開(kāi)。
試題區(qū)別系數(shù)公式如下:
我們不能否認(rèn),考生診斷由于受多種隨機(jī)因素如:遺傳、智力、個(gè)性、時(shí)間、教師、努力的程度等影響,造成診斷成績(jī)會(huì)有一定區(qū)別。
區(qū)分系數(shù)高的診斷,優(yōu)秀、良、及格、差等幾個(gè)層次的孩子都有一定比例,如果某一分?jǐn)?shù)區(qū)間孩子相對(duì)集中,優(yōu)異太多或不及格太多的診斷,區(qū)分系數(shù)則低。理想的區(qū)別系數(shù)以控制在1.5左右為宜。
中考可以說(shuō)是近在咫尺,差不多很多學(xué)校結(jié)束二輪專題復(fù)習(xí),開(kāi)始綜合復(fù)習(xí)沖刺,那么我們選取試題時(shí)候一定要把握試題的難度與區(qū)分度。
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