2019年北京市八年級(jí)暑假語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：記敘文閱讀

2019-07-08 13:27:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京市八年級(jí)暑假語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：記敘文閱讀

記敘文閱讀（22分）

[考點(diǎn)] 先考察對(duì)文章的整體把握和感受（一般是第1題），再考察對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析；較后進(jìn)一步考察對(duì)文章的整體感悟（如：頒獎(jiǎng)詞、探究題）,有時(shí)考描繪題（表格）,注意字?jǐn)?shù)限制.

[題型及答法]

整體感知。（先進(jìn)遍閱讀）

1、一句話概括主要內(nèi)容：“人+事+結(jié)果”。

2、概括文章中心：

通過(guò)記敘x x事, 贊美人物的x x精神,抒發(fā)“我”的x x感情。（或揭示x x道理. ）

3、題目的含義：

表層含義+深層含義（中心）

有時(shí)運(yùn)用雙關(guān)，有時(shí)深層含義是其比喻義

4、題目的作用、好處、為何以x x為題：

內(nèi)容+中心+線索+手法及好處+ 套話（激發(fā)讀者閱讀興趣、引起讀者注意思考等）

局部探究，賞析詞句。

應(yīng)帶題入文，找準(zhǔn)詞句所在的段落，聯(lián)系上下文，緊扣中心答題。

1、理解句子含義。

先看句子表達(dá)了幾層意思，然后抓住其中富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)來(lái)逐層闡述。

2、句段在文中的作用

手法+內(nèi)容+中心+結(jié)構(gòu)上的作用

[強(qiáng)調(diào)：]①開(kāi)頭的一般作用或好處：

開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文；點(diǎn)明中心、引出下文對(duì)ＸＸ的記敘（介紹）、為下文的ＸＸ作鋪墊；設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣；奠定全文的感情基調(diào)。

②結(jié)尾的作用：

篇末點(diǎn)題、點(diǎn)明ＸＸ中心；深化ＸＸ主題；照應(yīng)（題目、開(kāi)頭或前文）；總結(jié)全文；言有盡而意無(wú)窮，留下想象空間，引起讀者注意、思考。

圈點(diǎn)批注

A品評(píng)賞析句子。（或句子的表達(dá)效果）手法及好處（修辭、人物描寫、環(huán)境描寫等）+句義+情理+(結(jié)構(gòu)上的作用)

描寫：①人物描寫：

外貌(形象)描寫（作用：揭示人物x x特點(diǎn)，與其內(nèi)在x x精神形成對(duì)比、反襯，突出主題。）

神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫（含細(xì)節(jié)描寫）、語(yǔ)言描寫、心理描寫（作用：表現(xiàn)出人物xx的心理(心情),并反映了人物x x性格或ＸＸ精神品質(zhì)，抒發(fā)了人物的ＸＸ感情。）

②環(huán)境描寫（以自然環(huán)境描寫為主）：渲染xx氣氛，烘托人物xx心情，為下文的xx作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。常用修辭手法及作用：

比喻、擬人(生動(dòng)形象)

排比(增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)xx內(nèi)容,突出xx情感)

反問(wèn)(語(yǔ)氣強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)xx內(nèi)容, 突出xx感情)

夸張(強(qiáng)調(diào)突出事物的xx特征,以及“我”的xx情感)

反復(fù)(強(qiáng)調(diào)xx意思,突出xx感情)

設(shè)問(wèn)(引起讀者的注意和思考,激發(fā)讀者閱讀興趣，引出下文對(duì)xx的介紹)

雙關(guān)(兩層含義,表義豐富)

對(duì)比: 將***與***進(jìn)行對(duì)比，突出了*****中心，表達(dá)了****情感

B 煉字：解詞+手法及好處（修辭、人物描寫、環(huán)境描寫等）+句義+情理

C 比較原句和改句,哪句更好?

①分析原句的好處：手法及作用（修辭：擬人、夸張、反問(wèn)、倒裝句、描寫手法等）+句義+情理

②分析改句的不足

4、補(bǔ)續(xù)仿寫句子：

句式、修辭、中心、意境均一致。

5、請(qǐng)聯(lián)系上下文揣摩人物此時(shí)的心理，必須用先進(jìn)人稱，結(jié)合上下文，準(zhǔn)確把握人物的心情。

6．寫作手法與構(gòu)思方面的特色

（一）、任選型

文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。

示例1：插敘。第**段插敘了****(內(nèi)容),突出了****(中心).使文章內(nèi)容更加充實(shí)、更有波瀾，使人物形象更鮮明, （有時(shí)還要考慮結(jié)構(gòu)上的作用：如：《永不受傷的飛翔》與下文形成對(duì)比）

示例2：倒敘：設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。

示例3：設(shè)置懸念。第***段設(shè)置懸念，引出下文*****，使文章波瀾起伏，激發(fā)閱讀興趣。

示例4：對(duì)比（反襯）。將***與***進(jìn)行對(duì)比，突出了*****中心。

示例5：欲揚(yáng)先抑。使文章波瀾起伏，引發(fā)讀者的閱讀興趣。突出了****中心

示例6：象征（托物言志）。***是****的象征，運(yùn)用象征的手法，借****來(lái)表現(xiàn)******，具體形象，意蘊(yùn)含蓄深遠(yuǎn)。

示例7：先進(jìn)串珠（線索），以****為線索，貫穿全文，使文章渾然一體。

示例8：首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。

（二）、提示型

作者為了凸顯*****的形象，采用了怎樣的寫法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。

（三）、指定型

文中作者運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，選其中一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。

（四）其他寫作手法及作用：

①側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托人物的ＸＸ特點(diǎn)，突出ＸＸ中心。如《口技》中描寫觀眾的反映。

②襯托：突出ＸＸ事物的ＸＸ特征。

分為正襯（《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫菊花）、反襯（《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫牡丹）。

③似貶（褒）實(shí)褒（貶）④以小見(jiàn)大等：更加突出強(qiáng)調(diào)事物（人物）的ＸＸ美好品質(zhì)，強(qiáng)烈抒發(fā)作者的ＸＸ感情。

(五)三種人稱及好處

先進(jìn)人稱：“我”親切自然，真實(shí)可信。

第二人稱：“你”親切自然，便于直接抒情。

第三人稱：“他” 不受時(shí)空限制，能更全面客觀地?cái)⑹禄蛘f(shuō)明事物的特點(diǎn)。

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