北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)作文素材的整理與注意寫作的角度

2019-07-12 16:44:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)作文素材的整理與注意寫作的角度！同學(xué)們，我們平時(shí)要注意積累寫作素材。對(duì)于我們積累的素材，需要我們寫作的時(shí)候整理一下。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)作文素材的整理與注意寫作的角度，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)作文素材的整理與注意寫作的角度

　　一、整理生活中的素材

　　努力回憶六年來(lái)的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經(jīng)歷都不要放過(guò)。因?yàn)楹⒆佑袑?duì)生活的觀察、積累，有真實(shí)的體驗(yàn)、感受，他的表述一定會(huì)具體而生動(dòng)，他所表達(dá)的情感一定是真實(shí)的。翻翻過(guò)去的作文、周記，從多個(gè)角度，搜集這樣的素材，將細(xì)節(jié)完整地記錄下來(lái)，進(jìn)行分類整理。

　　有些家長(zhǎng)大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來(lái)。我不大同意這樣的做法，因?yàn)槟遣皇呛⒆拥纳�，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進(jìn)行合理的想象情節(jié)，他也很難描摹當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，這樣的作文不能打動(dòng)讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經(jīng)歷中挖掘?qū)懽魉夭�。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細(xì)節(jié)，想到冬天，媽媽買藥回來(lái)，為我滴眼藥時(shí)怕我嫌涼而搓手的動(dòng)作，這樣一來(lái)寫母愛的文章就有了素材。

　　二、素材的多角度立意

　　意大利畫家達(dá)·芬奇的老師對(duì)達(dá)·芬奇所說(shuō)的自己畫蛋的體會(huì)：即使是同一只蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同了。這告訴我們對(duì)生活中發(fā)生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦應(yīng)多角度進(jìn)行。

　　我們以一個(gè)發(fā)生在同學(xué)們身邊的事件為例。

　　今年春天，我和爸爸來(lái)到高爾夫球場(chǎng)，先進(jìn)次學(xué)打高爾夫球�？唇叹氉龊芎�(jiǎn)單，我按照教練的要求去做，卻發(fā)現(xiàn)和想象的不同，要么桿碰不上球，要么球出去就偏離了方向，經(jīng)歷了一次次失敗，我終于成功了。

　　就這一事例，我們可從如下角度立意：一、較大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己就會(huì)走向成功;二、一招一式，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，失之毫厘，謬以千里;三、成功需要方法;四、運(yùn)動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)……

　　這樣，一個(gè)素材，可以根據(jù)命題的不同，確定立意，設(shè)置情節(jié)，確定描寫重點(diǎn)。但無(wú)論從哪個(gè)角度立意，打球的動(dòng)作細(xì)節(jié)是不能丟的。

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