北京初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

2019-07-17 13:55:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)！數(shù)學(xué)是初中非常難學(xué)的一個(gè)學(xué)科，它的內(nèi)容多且復(fù)雜難記，90%的內(nèi)容，都需要大家理解通透，并達(dá)到可以自由運(yùn)用的程度，是非�？简�(yàn)孩子功底的學(xué)科，下面為大家?guī)?lái)北京初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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北京初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

首先，要研讀課本、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考診斷說(shuō)明，挖掘教材，研究各知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，然后把初中數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容整合成幾個(gè)模塊。

其次，要重視課本例題目的“再創(chuàng)造”，充分發(fā)揮課本例題目的潛在價(jià)值。如把課本例題目由封閉型轉(zhuǎn)向開(kāi)放型、探究型，用問(wèn)題探究代替命題論證，由靜態(tài)情景變成動(dòng)態(tài)情景等。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，大部分孩子往往重視解題而忽視復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。例如相當(dāng)部分的孩子僅滿(mǎn)足于會(huì)用求根公式解一元二次方程，但對(duì)求根公式的推導(dǎo)卻不去掌握。求根公式推導(dǎo)過(guò)程，也為求二次函數(shù)的極值、求拋物線的頂點(diǎn)等題目提供了極好的解法。

第三，要分析研究近三年來(lái)全國(guó)各省市的試題，將歸類(lèi)。可以發(fā)現(xiàn)一些中診斷題是根據(jù)課本的例題目改編而來(lái)的，將這些中診斷題穿插到先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中使用，可以促使孩子在一輪復(fù)習(xí)中更加重視課本，并幫助孩子提高能力。

較后，教師編寫(xiě)教案要針對(duì)實(shí)際，面向全體孩子。既照顧優(yōu)等生，也要兼顧中等生，突出基礎(chǔ)薄弱的孩子。面對(duì)全體孩子，教師有必要將教學(xué)案有針對(duì)性地編成幾種形式，使不同層次的孩子都有自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)，在自己的基礎(chǔ)上通過(guò)復(fù)習(xí)都有不同層次的提高。

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