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北京初三英語復(fù)習(xí)!進入初三后,由于各科目都開始了較后的總復(fù)習(xí),各位孩子對學(xué)科的學(xué)習(xí)會有一些力不從心,特別是英語,因為英語不是我們的母語,且英語語法復(fù)雜,所以很多孩子都會在英語學(xué)科上大量丟分,下面為大家?guī)?/span>北京初三英語復(fù)習(xí),希望對同學(xué)們提供幫助。
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北京初三英語復(fù)習(xí)
一、夯實基礎(chǔ),總結(jié)技巧
我們知道, 學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。初中階段的語法在 基本都學(xué)完了。進入初三后,同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是詞匯量的大量擴充和綜合復(fù)習(xí)運用整個初中的語法知識點。在這一階段,同學(xué)們首先應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的掌握和積累,因此我們強調(diào)以課本為依托,首要任務(wù)是要把課本中的單詞、短語,重點句型等基礎(chǔ)知識掌握好,同時對已經(jīng)掌握的知識要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò),使零散的知識條理化、系統(tǒng)化。
進入初三后,英語學(xué)習(xí)不僅僅只是理解感知能力,更需要提高診斷能力去面對略顯無情的診斷。因此在平時的學(xué)習(xí)中,我們還應(yīng)該總結(jié)出相應(yīng)的診斷技巧。
二、及時復(fù)習(xí),“吃透”知識
很多同學(xué)會有這樣的想法:我基礎(chǔ)好,老師上課講的東西我基本上都聽懂了,功課就沒有必要浪費時間復(fù)習(xí)了。實踐證明,很多以為自己聽懂了掌握得不錯的同學(xué)在功課運用知識的時候還是會出各種各樣的錯誤,就更不要說上課聽得云里霧里的同學(xué)了。因此,在功課,同學(xué)們一定要花時間來把老師講的知識點好好想一遍,真正吃透這個知識點,使它變成自己的知識點。
三、及時糾錯,總結(jié)原因
很多同學(xué)有這樣的感覺:這個知識點我好像還是懂了的嘛,但是為什么每次做到這類題必死無疑呢?問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因。
怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后,再把它們記錄到錯題本上去。在記錄錯題的過程中,較好是先把題目抄上去,過一兩天再來做一遍,看自己這次是否能做對。做完后寫上自己對這道題的解析:這道題考點是什么,為什么這個題要選這個答案。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練,可以明顯降低出錯率,培養(yǎng)自信心。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理,否則就很容易重蹈覆轍。
四、鞏固閱讀,注重運用
閱讀理解在 試題中占有很大比重,頗有“失閱讀即失英語”的味道。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平,除了學(xué)習(xí)課本外,必須在課外有意識地擴大閱讀量,提高閱讀速度,掌握閱讀技巧。閱讀能力的提高要以一定的量為基礎(chǔ),達(dá)不到一定的量,就不會有“質(zhì)”的突破。當(dāng)達(dá)到一定的量后,就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以根據(jù)自己的實際情況確定,這樣才能又快又準(zhǔn)地完成閱讀題目。
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