北京小學(xué)心理健康手抄報圖片

2019-08-08 09:20:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)心理健康手抄報圖片！一個和諧的生活環(huán)境，是培養(yǎng)小孩子心理健康的關(guān)鍵。只有讓小孩子感覺到學(xué)校的溫暖可愛，才會使小孩子有安全感、依賴感、自尊感。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)心理健康手抄報圖片，希望可以在大家制作屬于自己的手抄報的時候幫助到大家。

　手抄報資料

　　隨著時代的變革，體制的更新，社會生活節(jié)奏的急速加快，人們的心理承受與以往迥然不同，受社會的影響，受成人的影響，中小孩子的心理也日趨復(fù)雜化。孩子中不乏心理扭曲現(xiàn)象者，如大款家庭子女養(yǎng)尊處優(yōu)而使己唯我獨尊，貧困家庭子女自認(rèn)低賤而令己少言寡語，殘缺家庭子女無所依賴而感己恐慌失落，民工家庭子女背井離鄉(xiāng)而覺己寄人籬下等等。

　　鑒于以上諸種問題，給予心理健康的教育和指導(dǎo)，幫助孩子提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折與適應(yīng)環(huán)境能力顯得尤為重要。對孩子的一些心理問題，傳統(tǒng)的思想政治工作往往收效甚微，有時甚至?xí)购⒆悠鸬侥娣醋饔�，而�?dāng)教師應(yīng)用心理學(xué)原理幫助孩子時，不少心理問題便迎刃而解。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。“以人為本”的素質(zhì)教育，就要提高全體孩子的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)孩子樂觀、向上的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子人格的健全發(fā)展。使他具有盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。

　　一、正常的生活是孩子心理健康的保證

　　學(xué)習(xí)生活要有節(jié)奏，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。如按時上學(xué)上課，按時就餐，按時參加學(xué)校、班級各項活動、按時放學(xué)及時回家。小孩子要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在校尊敬老師，友愛同學(xué)，助人為樂，熱愛學(xué)習(xí)和勞動，遵守校紀(jì)校規(guī)，合理安排好學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合�，F(xiàn)代生理學(xué)家提倡的“積極的休息”指的就是“飲食有節(jié)，起居有常”學(xué)習(xí)一旦形成了良好的生活方式和習(xí)慣，就會有良好的心理狀態(tài)，就會對其所進(jìn)行的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，形成一種自覺性，并把學(xué)習(xí)看作是一種享愛，就會變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而形成良好循環(huán)。反之，會產(chǎn)生“人長大了為什么要讀書，做功課多累呀！”的厭學(xué)情緒，出現(xiàn)逆向心理現(xiàn)象。

　　二、健全的人格是孩子心理健康的根本

　　培養(yǎng)小孩子健全的人格很重要。孩子在校學(xué)習(xí)生活不可能一帆風(fēng)順，在學(xué)習(xí)征途上會遇到許多意想不到的困難和問題，機遇和競爭并存，成功與失敗同在，挫折與困難時時會與奮斗同行。要教育小孩子增強學(xué)習(xí)過程中的自信心和自制能力，樹立起與困難作斗爭的勇氣和堅忍不拔的毅力，具備承受困難和挫折的能力；這就是我們小孩子應(yīng)有的健全的人格。培養(yǎng)健全的人格必須在群體的活動中進(jìn)行，讓孩子在群體生活中去享受成功的喜悅，感受集體的力量，經(jīng)受挫折的磨煉，學(xué)習(xí)他人對待勝利與失敗的坦然態(tài)度和沉著應(yīng)付處理問題的方法，學(xué)會受己愛人，尊己尊人，相互幫助，培養(yǎng)群體意識和集體觀念，學(xué)會生存、做人、處世、善解人意，知己知彼，積極參與各種活動的競爭，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，從而形成積極向上的健全人格。這樣在個人利益和別的個體利益、集體利益發(fā)生沖突時，也不至于把個人利益提得至高無上，有一個平衡健康的心理。有了這個平衡健康的心理，就不會去千方百計別人和集體，就不會絞盡腦汁地想把別人或集體的利益占為己有。

　　三、和諧的環(huán)境是孩子心理健康的關(guān)鍵

　　學(xué)校要為小孩子營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是培養(yǎng)小孩子心理健康的關(guān)鍵。有了這個美好的孩子學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能使小孩子感覺到學(xué)校的溫暖可愛，它會使小孩子有種幸福感、安全感、依賴感、自尊感、目光遠(yuǎn)大感。學(xué)校和班級的環(huán)境對小孩子心理健康有一種潛移默化和滲透感染的力量，較容易為小孩子所感知、仿效和接受，成為小孩子行為的指南和方向。因此，作為一個班主任老師，我十分重視班風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常舉行班會活動，愿把班級建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)、向上、友愛、創(chuàng)新的班集體，讓全班孩子人人心理健康。

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