北京小學一年級拼音輔導

2019-08-11 10:25:32 　來源：網絡整理

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北京小學一年級輔導

字母表

a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

聲母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

單韻母表

a o e i u ü

復韻母

ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing

整體認讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

順序

a o e i u ü b p m f d t n g k h j q x zh ch sh r z s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong
zhi chi shi ri zi ci si ye yue ying yuan yi wu yu yin

我們要正確衡量孩子的程度。在現(xiàn)階段，我們要求孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

教材中的插圖，是根據(jù)聲韻母的音、形特征配置的，不僅貼近孩子生活實際，而且具有形象、直觀、富有情趣等特點。在教學中教師應注意挖掘插圖的含義，體會編者的意圖并創(chuàng)造性地運用插圖�？墒盏搅己玫男Ч�，我在教學“b”時就引導孩子結合插圖編了這樣一首兒歌：“一臺收音機，天線已豎起，只要b—b，聲音就響起。”再如，讓孩子記憶“b”的外形特征時，同樣運用插圖：同學們，b像什么，孩子說像收音機。左邊的豎像什么?孩子說像收音機的天線。較后我和孩子一起總結：一臺收音機，天線高高豎起，這就是“b”（邊說邊在黑板上書寫）這樣緊緊依靠插圖教學，收到了良好的教學效果。

漢語教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。”這提示我們要為孩子創(chuàng)設一種輕松、愉快、生動的學習氛圍，使課堂“動”起來、“活”起來。在游戲和活動中，孩子動手做一做、擺一擺、貼一貼、畫一畫，多器官協(xié)作參與，全身心投入漢語的學習中，給予孩子多元刺激，孩子就會更加主動學習。

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小編對北京小學一年級輔導就介紹完畢了，是我們中國的母語，同學們如果學好了，很多字同學們都可以自己去認了，以上內容如有任何疑問，請直接撥打免費咨詢電話：!