北京初中語文閱讀專項訓練

2019-08-21 17:26:35 　來源：網(wǎng)絡整理

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蘇州園林葉圣陶

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。

③為了達到這個目的，他們進究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映村，講究近景遠景的層次。

④總之，一切都要為構(gòu)成優(yōu)秀的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

⑤他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.給選文劃層次。

① ② ③ ④ ⑤

2.這段文字說明的對象是什么，它們的共同特征是什么？

3.選文第③句運用了什么修辭手法？在這里有什么作用？

4.文中加點的“似乎”一詞可否刪掉，為什么？

5.文中哪句話從側(cè)面證明了“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”？

【答案】 1.① ②‖ ③ ④‖ ⑤

2.蘇州園林（的總體特征）：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。

3.排比，一氣呵成，說明設計者和匠師們?yōu)檫_到其一致要求，是如何設計園林的，同時也表達了作者對他的喜愛。

4.不能刪去，表明作者用推測的語氣介紹蘇州園林的特點，不是設計者介紹的，所以不能用肯定的語氣，它說明了說明文語言的準確性。

5.游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

【解析】 1.此題考查孩子對文段的整體感知能力以及對結(jié)構(gòu)層次的分析能力。這個自然段很明顯采用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。①②兩句是對蘇州園林總體特征的概括，即“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫”；③④兩句說明具體的做法；⑤句進行了總結(jié)。

2.此題考查孩子對說明文的說明對象的把握以及其特征的分析能力。很明顯，這段文字把“蘇州園林”作為說明對象，重點在于介紹它在設計上的“圖畫美”的特征，即“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫”。

3.本題主要考查的是句子賞析�？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。“進究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映村，講究近景遠景的層次”運用了排比的修辭手法，非常有氣勢地說明了設計師們的具體做法。

4.本題考查說明文語言的準確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，較后一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用。“似乎”說明這只是作者的一種猜測，并不一定是真實的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

5.此題考查孩子對側(cè)面描寫的辨析能力。側(cè)面描寫，是指通過描寫所要描寫對象周圍的人事景物,來反映、襯托被描寫的主要對象。這個文段通過游覽者的表現(xiàn)和內(nèi)心感受烘托出設計者的成功，即“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著‘如在畫圖中’的”，這表明蘇州園林“圖畫美”的特征表現(xiàn)得很明顯。

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