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北京高中語文如何提高閱讀理解！語文成績的提高不是一朝一夕就能完成的，語文的學習需要大量的時間來積淀，高中語文如何提高閱讀理解呢？快來和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京高中語文如何提高閱讀理解！希望可以幫助到大家。
北京高中語文如何提高閱讀理解
1 診斷前不要緊張，首先我們要放平自己的心態(tài)，避免發(fā)揮失常。
2 先將每篇文章的知識點籠統(tǒng)的總結一下，需要背誦的片段再復習一遍，生字，生詞一定要牢記。
3 古文，詩詞，是語文診斷的重點，這方面要著重復習。
4 可以將以前的錯題集再翻看一遍，再次熟悉一下，避免診斷出現時候失分。
5 看一下平時診斷的試題，總結一下知識點，注意自己常失分的地方。
6 作文是語文診斷分值較高的部分，這個一定要注意，復習一下寫作技巧。
7 要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。
首先，讀文要認真，先進遍讀文章要仔細地讀，要做到能知道這篇文章講的是什么，那些句子可能有深意等等，然后再讀題，讀一道做一道，不能一次都讀了，否則就可能出現做一道想另一道的情況，做題的順序不限，如有選擇先做選擇，每一道題在文中都有指定的位置，讀題之后要回到文中指定的那個句子，把那個句子反復讀幾遍，如果你先進遍讀文很認真，這里就不費什么時間了。
然后就是答題了，答題其實大部分都是一些似曾相識的話，問修辭我想就不用多說了，無非是比喻，擬人，夸張等。手法也無非是先抑后揚等等。許多孩子頭疼的是句子的含義，這樣的回答注意一定不能脫離原文，要先寫上一些情節(jié)在回答，比如“這句話中老人的行為表現了他內心的什么什么心情，體現了當時背景下人們的什么什么”，不能只答自己的話，一句原文也不抄。
句子的作用或者文章(詞語)的作用的作用類問題是比較好答的，因為基本上都有固定模式，較常見的是為下文做鋪墊，奠定了文章的基調，這些都是文章前面的段落的常見答案，突出了文章主旨，深化了主題思想(什么主題不用寫)，這些都是文章后面段落的常見答案。還有時的文章結構更加嚴謹，渾然一體，留給讀者想象的空間等也是經常要寫的。、
問文章中為什么這樣寫的為什么一類的題，主要就是寫出這樣寫會給文章什么好處，諸如結構嚴謹，合理有序，是人物形象更加豐滿等好話，夸夸作者就行了。
還有一類是讀者讀完文章后自己的感想，這類題分值很高，這種題一般都是先把文章主題說一遍，帶給我很大啟發(fā)，聯系自己，或者將自己與作者相比較，得到諸如“現實生活中我們應該怎么做才能如何如何”的結論，要據文而定。
注意，回答問題時要全面，比如評價一個人或事，要好的一面壞的一面都要寫，除非題目要求你寫一面，這樣可以盡量多得分。
當然由于時間的原因，我只能打這些字，如果有整本的練題目和答案的話，就會發(fā)現閱讀題的答案形式都大同小異，個人認為，沒有故事情節(jié)的散文閱讀要比小說類閱讀和有情節(jié)的散文難一些，回答的形式也有所不同，但只要認真讀題，認真答題，就會有不錯的分數。
現在就可以去找一些答案研究一下，看看標準答案到底標準在哪，將題目和答案一對照，就能逐漸摸索出答題的正確方法。
所以，要通過做一部分的題摸索出答題規(guī)律，答題時多寫一些字，多答一些方面，這樣就會盡可能多得一些分。
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