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北京小學(xué)部編版教材兒童詩(shī)!小學(xué)的生活一定很有趣吧,同學(xué)們?cè)诒姸鄬W(xué)科中較愛學(xué)習(xí)的科目是什么呢,是不是語(yǔ)文呢,那么在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們較愛學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么,是不是兒童詩(shī)呢?下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)部編版教材兒童詩(shī)!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
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資料附贈(zèng): 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)
從教材要求上講,小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué),著重是進(jìn)行漢語(yǔ)、寫字、聽 說、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看,低年級(jí)的孩子正處在七至八歲階段,他們的思維是以具體形象為主要形式,在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要孩子掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,具體說來就是:
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和簡(jiǎn)單的漢字。
2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。
5.通過先想后說的方法,說、寫完整的話,通順的話,規(guī)范的話。
6.功課能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征,采用形象、直觀的手段,教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,多數(shù)是從教師教學(xué)的過程中潛移默化感知到的。
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