北京小學(xué)部編版教學(xué)視頻網(wǎng)盤下載

2020-02-07 14:19:19 　來源：百度文庫

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部分資料截圖如下：

資料附贈: 學(xué)好小學(xué)語文的方法和技巧

一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達到閱讀目的有著重要作用。小學(xué)語文教材豐富多彩，有文學(xué)性的、常識性的、說理性的、科普性的等等，孩子讀好這些文章在整個小學(xué)階段至關(guān)重要。

要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。從一年級開始，逐漸培養(yǎng)孩子在校在家經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，保證每天都有一段讀書時間。如此，孩子就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，循序漸進，慢慢進入正軌，較后形成兒童的自覺行為。要培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。要給小孩子營造一個良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書。同時，作息要有規(guī)律，該閱讀時專心閱讀，該休息時及時休息，該游戲時快樂游戲。

二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

寫字是一項重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是孩子學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。有些小孩子存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書寫字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書寫的自信心和自覺性等問題。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，首先要增強書寫的自信心。由于小孩子的自我認(rèn)識和自我評價能力較差，往往老師一句不經(jīng)意的表揚，一句勉勵的話語都會影響他們一生。因此，要辯證地對待孩子書寫的問題和不足，正面地、積極地引導(dǎo)孩子，在點評、打分的時候盡量放寬尺度，逐漸增強小孩子書寫的自信心，養(yǎng)成喜愛書寫的習(xí)慣。

其次，要培養(yǎng)書寫的興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中較現(xiàn)實、較活躍的成分。事實表明，小孩子對不感興趣的事是做不好的。因此，要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。要上好習(xí)字課，鞏固孩子書寫訓(xùn)練;要經(jīng)常開展一些有趣的活動，比如“看誰寫得好”、“爭當(dāng)小小書法家”等活動，讓孩子在活動中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

再次，教師的書寫水平直接影響著孩子的書寫心態(tài)和情緒，因此要給孩子樹好榜樣，讓孩子向老師學(xué)習(xí)、向老師看齊。

三、培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”語文學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視鞏固學(xué)習(xí)即復(fù)習(xí)的重要性。孩子是學(xué)習(xí)的主體，要想獲得牢固的知識，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的訓(xùn)練，更關(guān)鍵的是還要培養(yǎng)孩子主動積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

因此，教師應(yīng)該布置一些開放性的課外功課，如：讓孩子上網(wǎng)查閱資料，根據(jù)課文特點設(shè)計相應(yīng)的填空，根據(jù)課文想象作畫等等，讓孩子通過這些趣味性的、開放性的功課對舊知識有個整體的、及時的回顧，從而逐漸加深對舊知識的印象，另外，還要定期不定期地抽查孩子對舊知識的掌握，以免孩子遺忘，漸漸使孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

重點是培養(yǎng)兩個習(xí)慣：一個是功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教師應(yīng)該針對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不同特點給孩子適量布置聽、說、讀、寫、背方面的功課，形式上要盡量做到游戲式、趣味化，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們自己養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不懂就問，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時解決，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

另一個是階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。從時間安排上，可以當(dāng)天鞏固新知識，每周進行小結(jié)，每月進行階段性總結(jié)，期中期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí);從內(nèi)容上看，每課知識及時回顧，每單元進行知識梳理，每章節(jié)進行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，描繪知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到對知識和方法的整體把握。

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