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資料附贈: 小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法
復(fù)習(xí)法
(1)綜合歸納復(fù)習(xí)法。按寫人、記事、抒情、游記、活動等幾大類體裁的文章,分明類別,再歸納比較同是一類的幾篇文章,各篇內(nèi)容有何區(qū)別,寫法有何不同,主題有何差異,重點部分有何兩樣。
(2)單元特點復(fù)習(xí)法。學(xué)了一個單元,就要掌握這個單元的重點訓(xùn)練項目。想以想:每篇課文是如何體現(xiàn)這個訓(xùn)練項目的,平時老師是怎么講授的,自己又是怎么領(lǐng)會這個訓(xùn)練項目的。自查一個是否掌握重點,前后貫通。
(3)字詞句篇復(fù)習(xí)法。這種方法大致體現(xiàn)了一張考卷的形式。從全書生字的音、形、義出發(fā),到詞語的意思和運用,以及書后功課的答法,各基礎(chǔ)訓(xùn)練的綜合訓(xùn)練,一部分一部分地自我過關(guān),質(zhì)疑問難,達到觸類旁通,全面提高的目的。
(4)重點難點復(fù)習(xí)法。對于全書中重點和難點的部分沒掌握的或沒掌握好的,要多花時間去復(fù)習(xí)。
(5)交流爭辯復(fù)習(xí)法。交流是指與程度較好的同學(xué)互相交流理解知識的方法。在交流中辯論、闡述觀點,看誰的方法實際、科學(xué)。通過爭辯,取人之長,補己之短,這種復(fù)習(xí)法不僅記得牢,而且有時會有豁然開竅之感。
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