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2020北京學(xué)校推遲開學(xué)時(shí)間,在這段時(shí)間里如何進(jìn)行在線學(xué)習(xí)?為了同學(xué)們的安全著想,教育部決定推遲開學(xué)時(shí)間,大家在家里的時(shí)候可以借助在線課來進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。今日小編為大家整理了2020北京學(xué)校推遲開學(xué)時(shí)間,在這段時(shí)間里如何進(jìn)行在線學(xué)習(xí)?向大家推薦一些較好的學(xué)習(xí)方法,希望對你有所幫助!
怎樣聽課才叫會(huì)聽?
1 . 學(xué)會(huì)帶著問題聽課,在聽中求解。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,孩子的聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。先進(jìn)是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí),從而達(dá)到加深 印象,加強(qiáng)理解和增強(qiáng)記憶的效應(yīng)。第二是完成對預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑,從而達(dá)到提高認(rèn)識(shí),釋疑解惑 的效應(yīng)。第三是完成對孩子所學(xué)知識(shí)的把握貫通,從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個(gè)層次中,釋疑解 惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)?鬃诱f ?quot; 不憤不啟 " ,孟子說 " 困于心,恒于慮,而后作 " ,都是在講人對 解除思維障礙的迫切心理。指導(dǎo)孩子帶著問題聽課,既包括孩子自身的釋疑求解需要,也包括教師在教學(xué) 過程中巧妙設(shè)疑,調(diào)動(dòng)孩子積極思維。這兩種因素在教學(xué)過程中交替發(fā)揮作用,就會(huì)在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過 程中使孩子提高聽課的效率。
2 . 學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)。
一堂課為 45 分鐘,但老師講課的精華只集中在其中的 20 分鐘的講課內(nèi)容中,老師在課堂上講的內(nèi)容 很多,我們要學(xué)會(huì)抓住聽課的重點(diǎn)。首先是根據(jù)課前預(yù)習(xí)的情況,重點(diǎn)聽自己預(yù)習(xí)時(shí)沒弄懂的部分,爭取 通過教師的講解,把疑難點(diǎn)解決。其次,要抓住教師講課內(nèi)容的重點(diǎn)。要善于抓住教師講課中關(guān)鍵的字、 詞、句,注意老師如何導(dǎo)人新課,如何小結(jié),抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。
老師曾經(jīng)也當(dāng)過孩子,他知道孩子在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到哪些問題,同時(shí)作為傳道、授業(yè)、解惑者,他 深知什么是關(guān)鍵,在課堂上會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)與講解。老師積多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),非常了解孩子在學(xué)習(xí)過程中可能 會(huì)在什么地方出錯(cuò)和如何避免此類差錯(cuò)。 所有這些都是教科書上沒有的, 只有全神貫注地聽老師講解才能 領(lǐng)會(huì)與掌握。所以對于孩子來說,認(rèn)真聽老師講課是學(xué)好語文較關(guān)鍵的一環(huán)。
但是有的孩子上課時(shí)不用心聽講,結(jié)果形成了 " 課上沒學(xué)會(huì),回家請家教,業(yè)余進(jìn)補(bǔ)校 ( 補(bǔ)習(xí)學(xué)校 )" 的惡 性循環(huán)。課堂教學(xué)的作用是任何家教與補(bǔ)習(xí)學(xué)校所取代不了的。一個(gè)小時(shí)不用心聽課,兩個(gè)小時(shí)家教補(bǔ)不 過來。
任何一個(gè)智力正常的孩子,只要一課一課按照老師的要求, 課前預(yù)習(xí),功課反復(fù)朗讀,主要課文熟練到能 背誦的地步,就一定能成為同齡人中的佼佼者。
3 .要以理解為主,眼耳手腦齊動(dòng)員
聽課的關(guān)鍵在于對教師講授內(nèi)容的理解, 要眼耳手腦各種感官齊配合去促進(jìn)對所學(xué)內(nèi)容的理解。 眼要 盯著老師的板書和老師講課時(shí)的表情動(dòng)作,耳要聽清楚老師講課的內(nèi)容,要聽得準(zhǔn)確,聽出重點(diǎn),聽出弦 外之音,聽出老師講課的意圖;手要有選擇地記,要記重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問;腦筋要開動(dòng),積極思考,抓住 老師講課的思路。聽課要以理解為主,要在理解的前提下去記憶所學(xué)的知識(shí)。那種未經(jīng)思考和理解,死記 硬背的知識(shí)是不長久的。
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