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北京市海淀區(qū)初一下期中數(shù)學答案數(shù)學！期中診斷要到了，同學們有沒有優(yōu)先去復習一下呢？同學們也知道，期中診斷一旦結(jié)束，說明你這個學期也結(jié)束了一半了，這次診斷沒考好的同學，剩下的時間要好好的努力了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市海淀區(qū)初一下期中數(shù)學答案數(shù)學。
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在初一，這種情況特別容易出現(xiàn)，其主要原因有二個：
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先進、剛進入初中，還不適應診斷節(jié)奏的變化。
在小學的時候，大多數(shù)的診斷難度不高，題量也不大，因此很少會出現(xiàn)來不及完成的狀況。這也就使得許多孩子養(yǎng)成了慢吞吞做題的習慣，總覺得做的慢些，才不容易出錯。可是到了初中，一場診斷的內(nèi)容明顯加大，還用以往的模式進行診斷，就很容易出現(xiàn)時間不夠的情況，結(jié)果在緊張情緒的影響，很多平常會做的題目也做錯了。
第二、診斷心態(tài)不不好，容易緊張。
這種情況更多出現(xiàn)在一開始有一兩場診斷沒考好，又被家人或老師批評的時候。初一的新生在小學階段遭受的挫折不多，結(jié)果一到初中就忽然遇到挫折，心態(tài)沒有調(diào)整好，結(jié)果對診斷產(chǎn)生了畏懼心理，一到考場就緊張，平常的實力無法正常發(fā)揮。
面對這兩個問題，首先，在平常的訓練和功課時，要把“做功課”當成診斷，按照診斷時的要求來完成，學會如何正確的分配時間和做題順序。這樣到了診斷的時候，就會感覺和平常做功課并沒有什么差別，自然也就能發(fā)揮出正常水平了。
其次，初一新生因為環(huán)境以及學習內(nèi)容的變化，需要一段適應期是很正常的。在這個期間，老師和家長不要過于求全責備，而是要幫助孩子找到原因，并幫助解決。
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以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是知識點上的增多和難度的增加，在良好學習方法的支持下，是很容易適應的。
較后要強調(diào)的是，任何方法較重要的是有效，因此在學習中千萬要避免形式化，一定要以較終效果較為考量方式。
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