北京部編版八年級教材分析心得體會

2020-02-14 18:18:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京部編版八年級教材分析心得體會！在使用教材的過程中，同學(xué)們用一本簡簡單單的書，就可以走在學(xué)習(xí)的較前端，因為這些孩子充分發(fā)揮一本教材的作用，同學(xué)們可以去請教他們，看看他們使用教材的心得都是什么。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京部編版八年級教材分析心得體會。

北京部編版八年級教材分析心得體會

一、對新教材的認識

我踏上教育工作崗位已有四年，這四年中我一直兢兢業(yè)業(yè)，埋首做好自己分內(nèi)的教學(xué)工作，卻極少去思考教育的意義。在這次培訓(xùn)

活動之前，如果有人問我，教育究竟有什么用?我想，我只會回答:

傳道授業(yè)解惑也。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我才意識到，自己從前的認識太過淺薄。

此次國家統(tǒng)編的教材科目有語文、歷史和道德與法制，不難發(fā)現(xiàn)，這三門學(xué)科都是直接影響孩子思想的意識形態(tài)屬性較強的學(xué)科。一個人的思想決定他的行為，從小耳濡目染的思想熏陶，更是會影響人的一生。因此，新教材的編寫，不僅是一項教育措施，更是確保國家長治久安的政治措施。教育，是立國之本。有什么樣的教材，就有什么樣的國民，部編教材的視野開闊、立意高遠，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，以立德樹人為主要目標，是一套符合國家政治要求的，是多數(shù)人能夠接受的公共知識產(chǎn)品。

我們的中華民族有著五千年的歷史文化，中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族長久的精神家園。部編教材加強了對中國傳統(tǒng)文化的教育，重視培養(yǎng)孩子的民族精神和民族自豪感。部編語文教材中的古詩文篇目明顯增加，較人教版語文教材相比，古詩文數(shù)量的

增幅達80%左右。這就要求語文教師要加強自身的的語文素養(yǎng)，自身的文化底蘊。

新教材充分關(guān)注了語文與生活的緊密聯(lián)系。致力于提高孩子的語言文字理解和運用能力，在重視積累的同時，鞏固運用。引導(dǎo)孩子在真實的生活情境中學(xué)習(xí)語文、運用語文，注重調(diào)動孩子已有的生活經(jīng)驗，并指導(dǎo)孩子將語文學(xué)習(xí)成果運用于生活，不斷豐富自己的生活經(jīng)驗。

著名語言學(xué)家呂淑湘先生說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們可以從各種課外書中獲取豐富的知識，通過閱讀，拓寬孩子的視野，豐富孩子的知識，使孩子具備廣闊的知識背景和認知能力。因此，幫助孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，是小學(xué)語文教學(xué)的重要目標。部編版教材重視課外閱讀，提供了豐富多彩、功能各異的閱讀材料。引導(dǎo)孩子大量閱讀，對教材中的課文是極其有益的補充，是非常重要的學(xué)習(xí)資源。新教材通過系統(tǒng)的課程設(shè)計保證孩子的閱讀總量，從而提高孩子的語文素養(yǎng)。

相關(guān)人士講座使我把握教材和設(shè)計教學(xué)的能力有了。以前的我，對教材研究不夠，教學(xué)設(shè)計不精，課堂教學(xué)的方法有待改進，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過程注重于教而學(xué)的重視不夠;結(jié)果孩子的語文思維訓(xùn)練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。

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