北京小學(xué)怎樣教孩子一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

2020-02-21 13:37:16 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)怎樣教孩子一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)！剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們很容易適應(yīng)新環(huán)境，所以老師和家長們應(yīng)該多多關(guān)注孩子們，找到有趣的方式讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí)。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)怎樣教孩子一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

　　孩子關(guān)于數(shù)的概念從很小就可以灌輸了，一個(gè)蘋果，兩個(gè)蘋果，一塊糖，兩塊糖，加起來多少，吃了還剩多少，總之不要純粹告訴孩子1+1=2，一定要把數(shù)的概念灌輸給孩子。

　　然后，教孩子數(shù)數(shù)，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的數(shù)熟練，就兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)三個(gè)三個(gè)的數(shù)，四個(gè)四個(gè)的數(shù)，五個(gè)五個(gè)的數(shù)。這能為孩子的乘法也打下很好的基礎(chǔ)。

　　數(shù)熟練之后，慢慢可以進(jìn)入加減法的概念，孩子的記憶力非常的強(qiáng)，要避免用記得方法記住十以內(nèi)的加減法。記住會(huì)讓孩子算得快又準(zhǔn)，但是喪失了邏輯思維的過程，容易讓孩子學(xué)會(huì)死記硬背的訣竅，這對(duì)孩子未來學(xué)習(xí)來說將是一個(gè)非常不利的習(xí)慣。

　　孩子開始運(yùn)用數(shù)學(xué)的時(shí)候，數(shù)指頭是個(gè)很好的辦法，我認(rèn)為數(shù)指頭少有比記憶答案要好的多。

　　數(shù)指頭是真正把數(shù)字和實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系運(yùn)用的非常好的方法，而且手指頭的5，10兩個(gè)數(shù)的理解和運(yùn)用對(duì)于數(shù)學(xué)進(jìn)借位的理解，時(shí)間的理解也非常的有幫助。

　　人類為什么要?jiǎng)?chuàng)造十進(jìn)制，而非8進(jìn)制，我認(rèn)為就是與人有十個(gè)手指頭有關(guān)。

　　兒子4歲的時(shí)候加減法還沒怎么教，一個(gè)小朋友告訴我她媽媽怎么教他算數(shù)的，我可真是收獲大，就這樣教給兒子。分享給大家。

　　舉例3+2，教孩子先伸出3個(gè)手指頭，嘴里念三，加二就向上數(shù)2個(gè)數(shù)，手指頭跟著一起增加兩個(gè)，就是數(shù)3，4，5，結(jié)果就是5。理解了這個(gè)方法，我認(rèn)為孩子加減運(yùn)算基本過關(guān)了，所有的加減預(yù)算都可以基于這個(gè)方法。

　　用這個(gè)方法，孩子基本可以自己可以應(yīng)付十以內(nèi)的加減法，如果超過10，兩個(gè)手指頭歸零，繼續(xù)往上數(shù)就可以了。剛剛開始孩子會(huì)依賴手指頭，慢慢的熟練了就可以不借助手指頭二借助想象力。

　　等讀了小學(xué)，數(shù)學(xué)老師是會(huì)教孩子湊十法，十個(gè)指頭的運(yùn)用完全就是湊十的理論基礎(chǔ)。

　　有了整數(shù)的概念，可教孩子，一個(gè)西瓜切開兩半，就是1/2，兩個(gè)一半加起來就是一個(gè)，讓孩子對(duì)分?jǐn)?shù)由點(diǎn)基本理解。

　　另外，入功課，可以給孩子灌輸一些時(shí)間的概念，錢的概念，這兩個(gè)概念一年級(jí)下學(xué)期會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，相信學(xué)習(xí)會(huì)很容易。

　　個(gè)人感覺，父母如果有心，通過生活，游戲來幫助孩子建立以上的數(shù)學(xué)概念，即使不上珠心算，不上數(shù)學(xué)班，小學(xué)入學(xué)在數(shù)學(xué)方面不會(huì)吃力。而且在接觸更加抽象的數(shù)學(xué)概念的時(shí)候孩子也會(huì)很容易理解，比如負(fù)數(shù)，無窮大，無窮小。

　　我做過試驗(yàn)，小朋友基于以上的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，簡單的講述了負(fù)數(shù)的含義以后，讓孩子自己運(yùn)用方法就可以正負(fù)數(shù)的加減法。如果孩子沒有好的數(shù)學(xué)概念，而是死記硬背加減法，相對(duì)就比較難掌握負(fù)數(shù)的概念。

　　我家小朋友功課除了在家里，用日常的生活積累了這些數(shù)學(xué)概念，沒有做其他任何的準(zhǔn)備，讀書以來數(shù)學(xué)雖然不是成績名列前茅，但是基本上不需要額外的輔導(dǎo)，診斷經(jīng)常有漏題，粗心得不到助力能力，但是也還是很不錯(cuò)的。學(xué)校里的頭腦風(fēng)暴，會(huì)有一些動(dòng)腦筋和數(shù)學(xué)的題，孩子從來沒有接觸過類似的形式，直接做成績也在中等偏上。

　　對(duì)于功課沒有專門外面學(xué)習(xí)過，讀書后不上補(bǔ)習(xí)班的孩子來說，我已經(jīng)很滿意了。

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資料附贈(zèng)：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　先進(jìn)，認(rèn)真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師講的每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機(jī)無限。聽講時(shí)還要注意記筆記。一次老師講了一個(gè)高難度的幾何題，我一時(shí)沒有聽懂，多虧我記下了這道題以及解法，回家后仔細(xì)琢磨，終于理解透了，以至在一次中我輕而易舉地解出了類似的一道題，獲得了寶貴的10分。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯(cuò)誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊犞v要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

　　第二，課外訓(xùn)練�？鬃釉�:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。功課功課也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成功課，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開始做功課時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做功課，這樣有助于提高功課速度。診斷時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。

　　第三，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)我定在每天晚上，在完成當(dāng)天功功課，我將第二天要學(xué)的新知識(shí)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。這樣對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì)忘記了。

　　第四，提高。在完成功課和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來就需要看一看參考書，以及請(qǐng)教師長和同學(xué)�？傊龅蕉嗫�、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

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