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北京小學(xué)二年級閱讀題怎么輔導(dǎo)!做閱讀題是有規(guī)律的,同學(xué)們掌握閱讀題的解題規(guī)律和解題步驟呢,如果孩子還沒有掌握,那么家長們可要正確的引導(dǎo)孩子哦,下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)二年級閱讀題怎么輔導(dǎo)!一起來看看吧,希望可以給各位家長們帶來幫助。
解題步驟
1.通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想。
2.認(rèn)真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語句是否通順,標(biāo)點(diǎn)是否正確。
主要題型解題方法
一、題型:段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點(diǎn))什么人做什么事 格式:(時間+地點(diǎn))+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么, 格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))
3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣, 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的)
例如:談?wù)勀愕氖斋@;告訴我們什么道理;你有什么啟發(fā) 有些文章可以直接在文中找到中心句。 寫人的,主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì); 寫景主要贊美景的美麗可愛。 寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就是表達(dá)對物的喜歡; 借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結(jié)尾部分,仔細(xì)地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細(xì)的揣摩,采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答。暗的難度大一點(diǎn),必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語言表達(dá)出來。
四、某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點(diǎn)題;總起下文;
2、文中:承上啟下;總結(jié)上文;引起下文
3、文末:點(diǎn)明中心;深化主題;篇末點(diǎn)題;照應(yīng)開頭
五、修辭手法的運(yùn)用和作用:
1、比喻、擬人:生動形象; 答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
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部分資料截圖如下:
資料附贈: 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
首先,小學(xué)二年級的孩子要注重課堂效率,在老師課程講課的過程中需要集中注意力,重點(diǎn)記憶老師所講的課程內(nèi)容,較好我們可以準(zhǔn)備好各科科目的筆記本,把各科重點(diǎn)知識點(diǎn)記在筆記本上,以便于功課更好地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。
二年級小孩子的學(xué)習(xí)上需要做好課前預(yù)習(xí)和功課復(fù)習(xí)工作,這兩項(xiàng)內(nèi)容也是非常重要的,對于提高數(shù)學(xué)成績,提高上課效率有著非常關(guān)鍵的影響,在課前預(yù)習(xí)時我們可以把一些重要的知識點(diǎn),不懂的問題畫出來,在上課聽講時有重點(diǎn)地去聽講,提高上課效率,功課復(fù)習(xí)也能夠幫助小孩子更好地鞏固所學(xué)知識,讓知識點(diǎn)的記憶上更扎實(shí)一些。
對于小學(xué)二年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,功課的完成度已經(jīng)題目的訓(xùn)練上也是非常有必要的,小孩子應(yīng)該注重做好老師留下的數(shù)學(xué)功課,針對功課題目上有更深度的思考,還要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)題目,這樣也能夠通過題目訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,不斷提高小孩子的數(shù)學(xué)成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)地 學(xué)習(xí)上一定要勤思考,對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上思考是非常重要的,要要善于提出問題,這樣才能夠更好地開拓小孩子本身的數(shù)學(xué)的思維,讓小孩子在數(shù)學(xué)方面頭腦更加靈活。
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