北京小學(xué)二年級(jí)閱讀題怎么輔導(dǎo)

2020-02-21 15:13:19 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京小學(xué)二年級(jí)閱讀題怎么輔導(dǎo)！做閱讀題是有規(guī)律的，同學(xué)們掌握閱讀題的解題規(guī)律和解題步驟呢，如果孩子還沒(méi)有掌握，那么家長(zhǎng)們可要正確的引導(dǎo)孩子哦，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)二年級(jí)閱讀題怎么輔導(dǎo)！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位家長(zhǎng)們帶來(lái)幫助。

解題步驟

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

主要題型解題方法

一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

二、選擇或概括文章的中心（有很多的問(wèn)答題都是根據(jù)中心解答的）

例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā) 有些文章可以直接在文中找到中心句。寫(xiě)人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫(xiě)景主要贊美景的美麗可愛(ài)。寫(xiě)物比較復(fù)雜一點(diǎn)，單純寫(xiě)物，就是表達(dá)對(duì)物的喜歡；借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫(xiě)人的成分，那就是借物喻人；如果有說(shuō)理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含義

所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過(guò)我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫(xiě)的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過(guò)來(lái)，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；總起下文；

2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文

3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開(kāi)頭

五、修辭手法的運(yùn)用和作用：

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性

3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考

4、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

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部分資料截圖如下：

資料附贈(zèng)： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　首先，小學(xué)二年級(jí)的孩子要注重課堂效率，在老師課程講課的過(guò)程中需要集中注意力，重點(diǎn)記憶老師所講的課程內(nèi)容，較好我們可以準(zhǔn)備好各科科目的筆記本，把各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上，以便于功課更好地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。

　　二年級(jí)小孩子的學(xué)習(xí)上需要做好課前預(yù)習(xí)和功課復(fù)習(xí)工作，這兩項(xiàng)內(nèi)容也是非常重要的，對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)，提高上課效率有著非常關(guān)鍵的影響，在課前預(yù)習(xí)時(shí)我們可以把一些重要的知識(shí)點(diǎn)，不懂的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)，在上課聽(tīng)講時(shí)有重點(diǎn)地去聽(tīng)講，提高上課效率，功課復(fù)習(xí)也能夠幫助小孩子更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，讓知識(shí)點(diǎn)的記憶上更扎實(shí)一些。

　　對(duì)于小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，功課的完成度已經(jīng)題目的訓(xùn)練上也是非常有必要的，小孩子應(yīng)該注重做好老師留下的數(shù)學(xué)功課，針對(duì)功課題目上有更深度的思考，還要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)題目，這樣也能夠通過(guò)題目訓(xùn)練進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不斷提高小孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)地學(xué)習(xí)上一定要勤思考，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上思考是非常重要的，要要善于提出問(wèn)題，這樣才能夠更好地開(kāi)拓小孩子本身的數(shù)學(xué)的思維，讓小孩子在數(shù)學(xué)方面頭腦更加靈活。

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北京小學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)一年級(jí)的技巧

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