備戰(zhàn)2020北京高考：一模和高考比哪個難？

2020-02-24 12:06:18 　來源：網(wǎng)絡整理

　　備戰(zhàn)2020北京高考：一模和高考比哪個難？相信對比要參加2020年高考的各位考生和家長，目前一定非常希望了解一模診斷和高考之間的關系，如何看待一模診斷？比如一模和高考難度相比，哪個會更高一點呢？一模擬診斷能代表高考成績嗎？帶著這些問題小編為大家收集了一些相關信息，一起來了解一下吧！

　　一般來說，高考一模成績和高考成績有無差距，如有，差距是多少分?高三復習階段，一般都有三次模考，并且是非常正規(guī)的全市統(tǒng)一模考，三次模考在重要性上各有偏重: 一模比較注重質量，也就是摸底排查，初步估量高考形勢;二模比較注重效果，也就是瞄準高考，基本確認高考情況;三模比較注重士氣，也就是鼓勁加油，讓考生充滿信心上考場。因此，高考一模成績和高考成績當然有差距，并且差距還蠻大的，具體原因，筆者談三點:

　　先進、一模是一輪復習結束后的質量檢測，主要目的在于檢測一輪復習的實際效果，同時便于初步估量孩子未來高考的基本形勢。談到高三的一模診斷就不得不好好說說高三的一輪復習，因為一模診斷主要就是針對一輪復習來進行質量檢測的;一輪復習是高三復習中時間較久的，絕大多數(shù)學科差不多從高二下學期就已經(jīng)開始了，有效復習時間歷時七八個月，對高中階段所學統(tǒng)考與選考內容進行全面系統(tǒng)地總復習，主要復習任務是在進一步夯實基礎知識和基本能力的前提下，孩子知識與能力模塊的綜合運用，可以說是“點、線、面、塊”知識的有機結合，也可以說是高中階段各學科全面綜合能力的大。簡而言之，一輪復習就是讓高三孩子基礎知識更扎實、基本能力更過硬，達到熟能生巧靈活運用的目的;一模就是要考查孩子這方面的熟練程度，從而初步估量學校高三孩子的整體實力水平，以及與高考要求的差距。

　　第二、一模試題偏難和偏怪，比較注重知識能力的深度挖掘，主要檢測孩子基礎知識掌握的情況和基本能力遷移的水平。一模診斷的方向既定，所以試題的內容和形式也必然是盡量向高考看齊的，并且力爭在試題的深度和難度上要突破高考;因此，一般來講，一模診斷試題試題中的難題與怪題偏多，目的就是要考出層次、分出高低，為上級教育主管部門和學校的摸底排查工作提供可靠可信的數(shù)據(jù)信息，搞清楚本屆孩子中，究竟整體上有多少孩子是一本的苗子、那些孩子是二本的希望、其他孩子也就只能走大專了!通常情況下，一模診斷結束總結分析完畢，上級教育主管部門就該給具體高中學校下“高考指標”了，這個指標包括: 完成任務底線、考多少本科，怎樣獎勵;力爭超越指標多少人，如何獎勵;達不到指標，應該受到什么樣的懲罰等。所以，任何高中都高度重視一模診斷，可能比對高考還當一回事!

　　綜上所述，筆者認為，高三一模成績和高考成績是存在一定差距的，因為兩者無論在考查目的上、還是在考查內容與形式上，都是不可同日而語;素質較高、全面發(fā)展的好孩子，也許不存在什么差距，而存在偏科、學習習慣又不好、綜合素質偏差的孩子，這個差距可能就大了!

　　不知道看完這篇文章的你，現(xiàn)在是什么狀態(tài)，如果對你有所啟發(fā) ，希望你趕快行動起來，加油。希望通過一模，盡快了解成績和位置，根據(jù)成績來確定自己目前的學習狀況，根據(jù)試題題目的對錯來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢學科。整理錯題集，把題目進行分類與總結，理清思路，對整體有個知識網(wǎng)，以方便融合貫通，讓成績更上一層樓!

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