北京小學(xué)數(shù)學(xué)人教版物理電子課本下載

2020-02-25 15:44:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

　　重視

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像語文的學(xué)習(xí)，是較基本的。

　　不，語文讀不好;差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

　　家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

　　重視生活中的數(shù)學(xué)

　　其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。

　　例如:

　　買東西、利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

　　別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是較多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

　　主動預(yù)習(xí)

　　新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思功課去預(yù)習(xí)。

　　如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

　　抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識。

　　有些家長頭疼孩子上課效率很差;這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí);自然也就做不到有的放矢;

　　思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心

　　一些孩子對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問題時(shí)，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。

　　如有這樣一道題讓孩子解“把一個(gè)長方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少?”

　　孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要孩子在老師家長的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。

　　這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;

　　從圖形變化關(guān)系講：長方形→正方形;從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個(gè)面面積相等→求一個(gè)面的面積→求出長方形的長(即正方形的一個(gè)棱長)→正方體的體積;

　　經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，孩子根據(jù)其思路(可畫出圖形)進(jìn)行解答。

　　有的孩子很快解答出來：

　　設(shè)原長方體的底面長為X，則2X×4=48

　　得：X=6(即正方體的棱長)，

　　這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。

　　所以說，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長較大的作用是：啟發(fā)。

　　孩子在老師家長的引導(dǎo)下，去主動思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法!

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